【中班语言教案】中班语言活动：你是我最好的朋友

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《【中班语言教案】中班语言活动：你是我最好的朋友》，欢迎阅读！

【中班语言教案】中班语言活动：你是我最好的朋友

中班

语言活动：你是我最好的朋友 ［教材简解］

对于中产阶级第二学期的孩子们来说，他们对“朋友”这个词的理解只是肤浅的，他们对它的真正含义知之甚少。通过这个词，我们可以看到更多的社会教育因素。如何生动有效地帮助孩子理解朋友的真正含义，如何巧妙地渗透社会情感因素的教育？我就是这么想的。“你是我最好的朋友”是一本图画书。它主要讲述了白鼠娜娜和瞎子大象成为朋友的故事。同时，它也向读者传达了帮助弱势群体获得友谊的理念。因此，我选择了这本图画书来设计这项活动。通过对绘本故事的观察、分析和理解，引导孩子在交流和表达过程中形成共识，理解朋友的真谛，激发孩子关注弱势群体的愿望。 ［目标预设］

1.初步了解故事内容，感受白老鼠和盲象之间深厚的友谊。 2.积极参与活动，能对颜色进行大胆的想象并用语言表达出来。 [重点和难点]

重点：初步理解绘本内容，感受故事中深厚的友谊。 难度：大胆的色彩想象可以用文字表达。 ［设计理念］

个人语言活动非常无聊。孩子们对如何让语言活动更吸引孩子们的注意力感到好奇。在活动中，通过各种形式，动静结合，辅以课件，帮助孩子感受语言活动的乐趣，调动他们说话的欲望。 ［设计思路］

学会倾听和表达是儿童语言教育活动的基本要求之一。在活动中，通过课件，孩子们可以直观地感受到故事的内容。通过让孩子们选择自己喜欢的颜色，可以调动孩子们的语言热情，他们愿意表达，孩子们可以更深入地理解故事的内容。 ［活动准备］

材料方面：我将制作一个由图画书和图片组成的漂亮课件，并为孩子们设计一些爱形纸和蜡笔。


经验方面：事先和孩子们运用上网查阅的方式，了解大象和老鼠在自然界的关系。 [活动流程]

信封导入，激发活动兴趣。

老师：孩子们，看，老师这里有什么？有一封信。猜猜是谁寄给我的？这是我的好朋友寄给我的一封信。

师：小朋友们，你们有朋友吗？

老师：是的，我们每个人都有朋友。朋友是密不可分的。朋友们彼此相爱。朋友之间真诚相待。朋友们经常在困难的时候互相帮助。 二、阅读绘本，感受朋友情谊。

1.播放课件图片1，了解主角娜娜，了解其在观看和交谈过程中寻找朋友的愿望。 师：孩子们，看看，这是谁呀？一只什么样的小白鼠呀？

老师：是的，这是一只非常小的白色老鼠。名字不错，娜娜。娜娜总是觉得自己太年轻了。她总是想找个好朋友。猜猜她会找到谁做他的朋友？ 师：我们一起去娜娜的房间里找找答案吧。

老师：你知道吗？娜娜想和谁做朋友？你怎么知道的？

师：是呀，娜娜想和大象做朋友，因为她的房间里到处都贴满了和大象有关的东西。 老师：但是你认为大象会和老鼠交朋友吗？

2.播放课件画面2，娜娜第一次找朋友，以失败告终。 老师：但是娜娜还是去和大象交朋友了。看看大象的表情？

师：哦哟，有的皱眉，有的瞪大了眼睛，，有的转过脸去想逃跑，从他们的表情来看，他们愿意和娜娜做朋友吗？

老师：大象不想和娜娜做朋友，娜娜找到大象做朋友了吗？ 3.播放课件画面3.娜娜遇到盲象末末。

老师：有一天，娜娜遇到了另一头大象，但大象没怎么看见娜娜，也没有露出惊讶的表情。为什么？你怎么知道？


师：原来，这是一头盲象，它的眼睛什么也看不见，其他的大象都不喜欢它，它总是排在队伍的末尾，所以大家叫它末末，末末什么也看不见，它快乐吗？你们觉得娜娜会和它做朋友吗？

老师：渴望朋友的娜娜不会看不起莫默。她已经成为莫默的朋友了。听着，娜娜怎么能帮助莫默？

4.播放课件画面4.娜娜帮助朋友末末，感受世界的五彩缤纷。

老师：盲象最大的愿望是什么？娜娜会怎么做？让我们看看。（讲个故事） 5.幼儿尝试用绘画形式，介绍各种颜色。

老师：如果你是娜娜，你会如何用Mo-Mo描述这些颜色？请选择一种你喜欢的颜色，在爱的纸上画出你想介绍的图案，然后像娜娜一样说出结局。 幼儿

操作和播放音乐。

6播放课件画面5.末末喜欢自己的朋友娜娜。

老师：娜娜给莫默介绍了这么多颜色之后，猜猜莫默最喜欢什么颜色？

师：原来末末最喜欢的是白色，因为娜娜是它的好朋友，让它了解这这个五彩缤纷的世界，而娜娜是白色的，所以末末最喜欢的是白色。 三、 推广活动：了解更多需要帮助的人。

师：娜娜和末末成为了朋友，我们的身边还有许多这样的人，他们也像盲象末末一样看不见东西，我们小朋友愿不愿意跟他们做朋友呀？你们愿意像娜娜一样帮助他们吗？那等会儿我们可以画更多的爱心卡片然后放在图书角里，去说一说。

本文来源：https://www.dy1993.cn/4TY.html