口语阅读教学：幼儿园中班英语教案什么颜色

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幼儿园中班英语教案:什么颜色

教学目标：

1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。 2、能用who are you？并用I’m进行对话交流。 3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。 教学内容： 1、对话

Orange Blue Green White

教具：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。 Step1：师生互致问候。

T: Hello, Good morning, boys and girls! S: Hello, Good morning, Miss Wu. Step2:句型“Who are you？ I’m…”操练。 T: First, Let’s play a game, Ok?

1）玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：Who are you？请幼儿回答 I’m… （三次以上）2）T: Next, Let’s talk。 示范：双人活动。 Step3: 学习新单词

T: Let’s stop! Now well, look, I have red coat. How nice! again.

Do you like red? What colour? Again.

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1）学习yellow red orange blue green white

依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。分全班—男孩—女孩—小组读。 T: well, Now, Let’s play an other game, Ok? 2）教师指色片，幼儿读单词。

3）教师读单词，幼儿指（请2—4名幼儿）。 Step4: 复习单词。

T: Well, This game with colours. Guess what am I holding? It’s a Magicbox. 1）出示彩盒。

T: Open the box, It’s a Magicrope. Guess first what colour?

2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。 猜对了就欢呼“Yes”，猜错了，就说“No, sorry”。 T: At last, Now look.

3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。

教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。 请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。



详细问




泱泱中华自古文脉如洮河之水奔流不绝，一方美砚自然吸引文人墨客趋之。自洮砚被发现开采至今近一千五百年，因其石色碧绿、雅丽珍奇、质坚而细、晶莹如玉、扣之无声、呵之可出水珠、发墨快而不损毫、储墨久而不干涸的特点备受历朝历代天下文人追捧，以诗文载之，视为瑰宝。洮砚得以名扬天下，诸多文豪仕子以案头供奉洮砚为荣。唐代柳宗元《论砚》记道：“蓄砚以青州为第一，绛州次之，后始端、歙、临洮。”北宋鉴赏家赵希鹄《洞天青禄集》云：“除端、歙二石外，惟洮河绿石，北方最贵重，绿如蓝，润如玉，发墨不减端溪下砚，然石在大河深水之底，非人力所致，得之为无价之宝。”苏轼赞叹洮砚：“洗之砺，发金铁，琢而泓，坚密泽”，黄庭坚更是以诗志曰：“久闻岷石鸭头绿，可磨桂溪龙文刀，莫嫌文吏不知武，要试饱霜秋兔毫”，当代书法大师赵朴初亦赞：“风漪分得洮州绿，坚似青铜润如玉”。

据说洮砚自明朝洪武年间驻军屯田和移民之后，深受汉文化的影响。来自江淮大地移民之中诸多能工巧匠的雕琢，使之有游子寄情山水凝聚乡愁之功能，于是洮砚雕刻手法更是缤纷繁复，人物山水、花草虫鸟、田园美景、飞禽走兽等等，一方砚便是一风景，一方砚便是一愁思。自此洮砚不光是实用文房，亦为相思之物，再加上透雕和浮雕之精美技法，美观大方，雕刻艺术显现得淋漓精致，从雕刻艺术的角度来说，洮砚在四大名砚之中独为首。

“洮”的意思是洗去杂质，洮河水自然理解为纯净的水。藏族人


称洮河为“碌曲”，翻译成汉语的意思是“来自龙王宫殿的水源”，来自龙王宫殿的水，想必是圣水了。洮砚在来自龙王宫殿的水源滋养和洗涤之下，自然洁净无瑕。这种天然的纯净契合泱泱中华历来文人墨客自我认为之品行，将其奉为瑰宝便不足为奇了。

洮砚以洮河为亲，洮河以洮砚扬名，相互依存又相互映照，成就了千百年以来的文坛佳话，这在雪域高原，此文化现象应该独此一家。 如今雕刻用洮砚原石，皆自临潭邻县卓尼，那里有洮砚原石矿藏，据说临潭已难觅洮砚原石。当然矿藏之洮砚原石石质与洮砚老坑料差之千里，再无洮河净水之温润洗涤，欠缺自然力量加持，底蕴差矣。 我问店主何以觅得老坑料。他说现在早不见了，现在的老坑料估计只会存在于奔腾的洮河水之下，而洮河绵延千里，何人能采？又何处去采？

我竟无语，见天色已晚，便告辞。临潭洮砚协会会长相送至店外，相约下次再叙。只可惜，此店与我居所相距不足一里，已过数月，竟未再前往。

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