浅析英语书法APP的设计与实现

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《浅析英语书法APP的设计与实现》，欢迎阅读！

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

浅析英语书法APP的设计与实现

作者：徐晨阳 钱静 朱清懿 李楠 耿云 来源：《科技风》2020年第23期

摘 要： 英语书写是一项必备技能，中小学英语书写仍存在较多问题，急需进行方法指导，自主学习。在泛在式学习理念的传播下，利用Android开发英语书写学习平台是解决问题的一项重要举措。

关键词： 英语书写;泛在学习;Android 一、英语书法APP的构想源泉 （一）《课程标准》要求与现状之差

吴玉如先生说过“字是一个人的门面”。这不仅适用于书法，也适用于英语书写。《义务教育英语课程标准》明确提出了“能正确书写字母和单词”和“能正确使用标点符号”的要求。事实上，《课程标准》与中小学书写现状存在较大差异。王华蓉学者[1]在调研后发现中小学生英语书写存在书写技能较弱的问题。截至目前，英语书写仍存在混淆现象、字母笔顺、占格错写、开头字母不大写等问题。[2]现今英语升学考试中主观题占分比重加大，机器阅卷渐成常态，书写得好坏，将直接影响学生的学业成绩。 （二）泛在学习形式的启发与思考

随着互联网与学习生活的联系愈加紧密，移动终端的普及，泛在学习成为新趋势。泛在学习可以用7A定义，即任何人（Anyone），在任何地方（Anywhere）、任何时间

（Anytime），利用随手可得的学习设备（Anyde-vice），以自己的方式（inAnyway）获取自己所需学习信息（Anycontents）与学习支持（Anylearningsup-port）。[3]由此，利用移动终端实现便捷高效的学习是新时期教育发展的重要方向。然而，在广泛调研市面上的英语书写平台后发现质量良莠不齐，用户体验感较差，亟须综合开发一款功能强大，充分利用碎片化时间的软件。

为深入研究英语书法APP的可行性，并构建满足大部分用户的使用需求，特邀请中小学生、大学在校学生及职业工作者共200名，参与此次调查。通过此次调查，发现大部分被访者认为英语书法APP有必要存在的价值，但市面上的学习APP并不能满足多样化的需求。广告过多、资源不完善、书写训练单一、互动匮乏等问题令众多学习者望而却步。同时，用户需求调查过程中，参与调查者针对界面布局、资源设置、功能需求等方面提出了诉求。一是界面布局风格稳重中稍带西欧书写风格，多选用暖色调。二是学习资源需要更丰富，如书写教案、书




龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

写动画、書写方式风格等都需要调整，增添书写视频及动画的意愿占75%。三是书写的顺序风格尽可能详细，能随着笔画延伸伴有提示预警，在此基础上，若有系统评判则体验感更佳。 二、简述英语书法APP的设计与开发 （一）搭建平台

APP的开发语言是Java，在eclipse上搭建Android开发环境（版本为Android6.0），配置JDK、SDK。主要步骤如下： （1）下载并安装eclipse、jdk1.6; （2）设置环境变量：

①JAVA_HOME：C：＼＼Program Files（x86）＼＼Java＼＼jdk1.6.0_10;

②PATH：C：＼＼Program Files（x86）＼＼Java＼＼jdk1.6.0_10;C：＼＼Program Files（x86）＼＼Java＼＼jdk1.6.0_10;

③CLASSPATH：C：＼＼Program Files（x86）＼＼Java＼＼jdk1.6.0_10;C：＼＼Program Files（x86）＼＼Java＼＼jdk1.6.0_10; （3）配置AVD。

（二）框架设计与功能概要

APP主要分为前端设计和后台管理，v1.0注重用户观感。前端设计主要利用图片编辑软件进行界面优化，界面设计采用线性布局，多层嵌套，实现屏幕尺寸的自适应，使界面更加美观大方。后台管理利用数据库进行，在1.0版本中仅设置用户注册，部分功能用户使用数据未纳入数据库管理。

设计主界面包含首页、课程、社区和我的四个版块，总体有教学视频、教学图片、交流平台以及积分商城四大特色内容。

利用大数据在互联网抓取质量上乘的教学视频和教学图片，每日通过平台进行推送。此外，积极与各大高校以及书写培训机构进行合作，邀请英语书法教学经验丰富、书写工整的教师进行视频拍摄，制作课程。用户既是作为学习APP的体验者、学习者，也是知识技能的产出者，上传的优质教学资源被后台读取后，经过认证将被选取推送到首页面，使用者可以就此获得学习的满足感。提高输入产出比率是延长学习动力的重要手段。

本文来源：https://www.dy1993.cn/4SdK.html