学年度工作总结

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2013—2014学年度教育教学工作总结

转眼之间，六年级语文教学工作，已经接近尾声。不知不觉中，我在忙碌中对他们小学阶段的语文学习进行了巩固和提升。这半年来收获颇多，现总结如下。

一、完成的主要工作

1、不断的研究课程标准和课程标准解读。

2、按时、积极努力地完成教育教学工作任务。对小学阶段语文的各个方面的知识点进行了总结。积极地进行课堂教学改革，让自己的课堂在生本的理念下，丰盈我们的单元四段教学。

3、对班级管理认真负责。

4、积极参加教研组和学校的活动。

二、取得的成绩

1、专业知识理论水平有所提升。 2、对生本理念下的单元四段教学有了进一步的理解，并且运用到了自己的课堂中去。 3、完成了经典六个一。

4、在学校举行的“品国学经典，做文雅少年”的知识竞赛中，取得年级组第一的成绩。校运会中取得年级第二的好成绩。班级的学风、班风也有了改善。学生的学习习惯，卫生习惯有了明显改变。

三、完成工作的主要做法

1、进行理论学习 开学之初，反复阅读课程标准和课程标准解读，对照着本学段所提出的要求和本册书的相关知识进行以组为单位的期初学习和个人平时的学习，并且把自己认为重要的东西记载学习笔记上，准备随时查阅。并且与上届六年级的语文老师进行交流，明确半年的教学方向，明确都教学哪些知识点。

2、结合本班实际和学段特点进行实际教学工作

根据这半年我们就要小学毕业的特点，期初我们就对六年来小学阶段 要求背诵的古诗词、日积月累、有特点的词语进行了分类的整理，并且打印出来，装订成册，利用早自习和中午的时间，由学生们共同背诵，并且利用课上时间进行检测背诵的情况和书写的情况。并且在教学的过程中，利用课内文的特点。对学生进行各种文体的训练。

坚持了课前认真备课。我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量；了解他们的兴趣、需要、方法、习惯；了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并针对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何进行前置性作业的设计，怎样突破重点，个化解难点。这篇课文进行哪些工具性的训练。教师在备课的时候都要了然于胸，只有这样教师才能够对课堂能够熟练驾驭。

坚持认真上课，向课堂要质量。在新课改的大背景中，学校每周的教改大课堂给我们提供了学习的大好时机，不断的从别人的课堂中看到学生们的出色表现，从老师的培训中让我领悟到一些理论。从而在自己的课堂，让学生围绕问题进行充分的前置性学习，培养


学生的合作学习、小组展讲、小组倾听、小组的汇报补充能力。当其中的某一方面出现问题及时的指导。这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。向课堂的40分钟要质量，争取在课堂上学生们学会的不讲，大家都能说的课上不重点去说，只在学生们最迷惑，最费解的地方下功夫，这样课堂效果自然就提升了。

根据学校准备的学困生方案中，我班有三个特别需要帮助的学生，我制定了方案，并且每人配一个专门的小老师，每天布置一下他们能够在15分钟左右完成的任务，并且要定期检查，对于有点进步，我就要及时的利用各种时机进行表扬。在这几次的阶段测试分析中，他们都有了很大的提高。他们找到了学习兴趣，从而有了学习方法，对学习的态度也明显转变了许多。

在学校组织的多次阶段测试中，与别的班的各个方面都进行对比，发现问题及时的去分析，如在第一次月考结束后，知道基础和书写不行，我就及时的对他们进行强化训练，训练完进行及时的检测。在第二次结束后，发现他们的写作能力有待提高，于是我又利用《河北教育》中对作文的指导，用学生们所写文章为例，进行详细的剖析，然后再去写，小组修改后，全班交流。通过这样的训练，学生们在审题的时候，在构思的时候，总之在各个方面都有所提高。

3、完成平时工作。

我自己也充分利用课余时间积极的学习有关的生本理论，积极的向本组团队的教师学习，在教改大课堂的引领下，让自己的生本课堂上的有点自己的特色。在平时认真的发现、积累、总结本学期做的比较出色的地方。把六个一的工作放在平时。所以能够及时的上交，并且能够积累经验，为以后的教学工作做一下指导。

在学校生本理念的引领和教改大课堂老师们的实践中，不断的去内化为自己的东西，争取让自己的生本课堂有点自己的特色。无论是学生以组为单位的展讲，还是四个小老师的讲课，都让我欣喜的看到，孩子们的潜能是无限大的，只要你能够去引领。这学期我积极参加教研组活动。平时听课评课反思一项不落。我们语文三组的教研专题是“如何有效的进行课内拓展阅读”。我积极参加教研活动，多听课，改进教学方法，努力缩小与其他老师的差距。在教研活动中，积极发言，不仅认真学习、研究专题，还和组里其他老师的进行交流研讨，积极改进自己的研究思路和方法，使之更有效。为了教研专题汇报课，我也是在组里的帮助下积极准备，做好总结。听完汇报课后，及时反思。本学期我们组织了钢笔字和粉笔字的检查，在所有教师的比拼过程中，我找到了自己的不足，及时的利用课下时间练习钢笔字。在班级的每次书写粉笔字的时候，都严格的要求自己书写每一笔，工整的书写，这样就可以提高自己的书写水平和规范性。

4、班级管理方面

班级管理方面，自从当上了班主任后，感觉自己身上的担子更重了。每天的早晨，中午预备时间，都去班里看看学生有没有特殊情况，看看班级的卫生怎么样？学生的桌堂，地面卫生怎么样？整体的桌椅摆放整齐吗？发现问题后及时的去找负责人，还利用每周的主题班会时间对学生进行，感恩教育，安全教育、文明礼仪教育。还利用每周开学我值班

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