大学日语教学体系改革与创新研究

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《大学日语教学体系改革与创新研究》，欢迎阅读！

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

大学日语教学体系改革与创新研究

作者：赵华 李安东 李春杰

来源：《青年文学家》2013年第03期

项目基金：本文系沈阳化工大学教学研究基金项目资助项目——2012C33

摘 要：“日本語能力試験”始于1984年，07年52万四千人，09年达到77万人，07年已经发展成为世界单日考试中规模最大的考试。面临日益增多的考生，仅以传统的方式讲课是远远不够的。为了完成教学计划，教师采取“一言堂”式教学，师生互动少。因此，在大学日语教学中有必要重新思考课程体系、授课流程、改变教学体系，建立新型教学模式，全面提高综合应用能力。同时和先进的现代化教学设备形成有机的结合，培养学生的语言交际能力，教学的品味和效率才能明显提高。

关键词：教学体系；课程体系；授课流程 作者简介：

赵华，女，1963年出生，民族：汉，籍贯：大连，职称：副教授，职务：沈阳化工大学日俄教研室主任，1987年7月毕业于辽宁师范大学外语系近年主持科研立项：“大学日语教学体系改革与创新研究”、“社会历史的发展与语言的变迁”、“外语教学方法的改革与创新” 参与省级“十二五”教改立项——“外语教学中跨文化交际能力的培养” 发表数篇论文，研究方向：日本文化及日语教学。

[中图分类号]：G633.46 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139（2013）-3-0-01

国内情况：据统计，目前外语教师和学生之比1：130 ，而我校日语课达到1：200之多。为了完成教学计划，教师大都采取“一言堂”教学方式，很少师生互动，导致学生们只会简单的语法以及句子的翻译。

国际情况： 1984年参加日本国际交流基金会主办的日语能力考试人数为7019人，2007年52万四千人，2009年达到77万人，成为世界单日考试中规模最大的考试。

通过对国内外日语教学现状的分析，认为培养学生的语言交际能力应该受到足够的重视，实际上是重新思考授课流程，合理调整授课体系，建立新型教学模式，全面提高学生的外语综合应用能力的具体实施问题。

具体改革内容：通过以下三个方面具体实施：


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

（1）、重新思考课程体系、授课流程，改革教学体系进行创新研究，全面提高综合应用能力。

A、输入日语（i+1）（能理解地输入）：

导入：比上次内容稍微难些、容易理解地进行说明→使学生推测→加入背景知识 →分かる

B、显在的知识——基本知识：以能写、能说为目的进行练习 →覚える C、潜在的知识： ·输出（アウトプット）

·场面——实际的场面 应用练习：练习实际语言交际中的使用方法 →使える ·人际关系

综上所述，新的课程流程：

（2）、改革教学模式，把以往的课本、粉笔、黑板、以及老师讲和学生听的模式转变成以计算机、教学软件、课堂综合运用的形式，达到个性化与主动式学习的目的。

（3）、改革我们的评价系统和4级考试，也就是指挥棒。把它们从原来的以评价语法、阅读、理解为主转变到重新思考课程体系、授课流程，改变教学体系，进行创新研究上来。 通过授课完成教学实践过程：

基本情况：授课期限：208年9月至2012年7月

授课时间：每周两次课每次两节总课时：4*16*4=256学时课程类别：大学日语系列课程 授课对象：本科生、研究生学生数：本科每班40人——50人、研究生120人——140人 使用教材：《新世纪大学日语》（1—4册） 外研社大学日语第一外语教学用书

完成进度：已完成两个循环课程测试方法：每学期进行一次期末考试，测试形势未笔试，限定时间120分钟

在实验班的教学过程中，遵循以下几个原则：


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

（1）、根据大学日语教学特点和学生的具体情况有计划、有目的地重新思考课程体系、授课流程。而且注意讲究实效，防止生搬硬套的教学模式。

（2）、遵守教学进度，切实做到按时完成规定的教学内容为前提。

（3）、注意重新思考课程体系、授课流程与其他教学环节的协调性，在组织教学时尽量把重新思考课程体系、授课流程与其他教学内容有机地结合起来，追求教学的整体效果。 （4）、把重新思考课程体系、授课流程的意图渗透到教学活动的每一个细节之中。 通过本次教学改革探索先进的教学模式，可提高学生的学习效率，大大改善因为过于偏重阅读造成的种种弊端，对提高学生的语言交际能力起到一定的促进作用。语言交际能力应该受到足够的重视，实际上是重新思考授课流程，合理调整授课体系，建立新型教学模式，全面提高学生的外语综合应用能力的具体实施问题。在实际教学中，应尽一切可能重新思考授课流程，建立大学日语教学的新模式。新的教学模式可以更有效的利用现代化教学手段，教学的品位和效率才能明显提高。 参考文献：

1、孙满绪日语教育与日本文化[M] 香港：香港通讯出版社 1998

2、「コンピュータを利用した日本語通信教育及び教師養成のための試行の研究」 石田敏子筑波大学文芸·言語学科出版 1999年3月

3、「网络课程的设计与开发」 余胜泉 《教育技术》 2001年第一期 4、日本语教育通信50——60期国际交流基金会 2001-2003

本文来源：https://www.dy1993.cn/4FD4.html