小学语文网课评课语

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小学语文网课评课语

小学语文网课评课语 1

1.教师能合理组织学生自主学习和合作探究，对学生的即时评价是发展性和启发性的。

2、教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。

3、新的课程观认为“世界是学生的教科书”，新教材具有开放性的特点。教师能善于用教材去教，能依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注重联系社会变革和学生的生活实际。

4.学生在课堂上活动，课堂气氛变得活跃，小组讨论和合作探究的学习方法也被采用。

5、在课堂上教师不仅解放学生的耳，还解放学生的脑、口、手。

6、探究活动的设计，通过动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生

7.教学是师生互动的过程。教师可以有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。

8、学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。


9、教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。

10、做到重组教材，力求让学生经历探究学习的全过程。 11、课上出现了教学内容泛化的现象，教材备受冷落，学科特有的价值没有被充分挖掘，学科味不浓。

12.注意引导学生自己得出结论，老师不要把自己的观点强加给学生。

13、教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。

14、不过早地出现结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，保证学生有足够的探究时间和体验的机会。 15、学生能够自学的内容，教师让学生自学；学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达；学生自己能做的，教师放手让学生去做。

16、课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想、课的设计都充分体现了新的理念，体现了数学学科的本质： 17、教师的一句“让我们一起来学习，让我们一起来探究。”——促成了知识的整合，体现了多元的价值取向，促进了学生认知的整体性发展。

18、以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。()

19、能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习、日常生活中碰到的问题。

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