幼儿教师核心素养养成策略研究

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幼儿教师核心素养养成策略研究

李朝晖

【期刊名称】《黑龙江教育学院学报》 【年(卷),期】2017(036)010

【摘 要】当前,人们对学前教育质量要求越来越高,办好人民满意的学前教育,加强幼儿教师队伍建设,提高幼儿教师的核心素养是关键.通过调查了解,幼儿教师核心素养普遍缺乏,主要表现在综合知识素养不扎实,创新能力素养不强,信息化技术素养不高,合作意识素养不足四个方面.以"三个加强"提高综合知识素养,"三个树立"培养创新能力素养,"三大方式"提升信息化技术素养,"三个实践平台"强化合作素养是提高幼儿教师队伍质量的有效途径. 【总页数】4页(P30-33) 【作 者】李朝晖

【作者单位】广西幼儿师范高等专科学校,南宁530022 【正文语种】中 文 【中图分类】G615 【相关文献】

1.综合实践活动促进学生核心素养养成的策略研究 [J], 张静波;蔡国英; 2.发展核心素养背景下数学意识养成策略研究 [J], 袁莉莉 3.发展核心素养背景下数学意识养成策略研究 [J], 袁莉莉 4.核心素养背景下促进幼儿阅读习惯养成的策略研究 [J], 吴燕萍 5.核心素养背景下促进幼儿阅读习惯养成的策略研究 [J], 蔡濛


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