浅谈绘本教学对幼儿发展的影响开题报告

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苏州科技学院成人教育学院

毕业设计(论文)开题报告



教学单位：苏州科技学院成人教育学院



学号 姓名 专业 教育学

题目：浅谈绘本教学对幼儿发展的影响


文献

综述、选题目的和意义、研究方案、计划进度

一、文献综述

浙江师范大学儿童文学研究员彭懿著有《世界图画书——阅读与经典》，这是一部教读者如何阅读和欣赏图画书的阅读指南，全书分为上下篇。上篇是对图画书定义和图画书的封面、环衬、扉页等构成图画书关键因素的介绍，下篇是对国内引进出版的 60 余部世界经典图画书的精彩解读。全书不仅对图画书进行了全面剖析和专业讲解，还推荐了优秀图画书，为图画书理解、创编、选择提供了正统指导。

台湾格林文化创始人郝广才在《好绘本如何好》一书中揭露了图画书创编的骨架和轮廓，为想要致力于图画书创编的人们提供了专业指导。郝广才认为连贯、布局、伏笔、呼应、惊奇、线索、动作、配角、道具、间接、对比、角度、主线、象征、重复、协调、张力、风格、创意等关键词语是图画书创编的基本原理。

王林和余治莹合著的《绘本赏析与创意教学》探讨了如何从多元智能的视角开展绘本教学。全书以 25 个绘本为例，从古典到现代、从东方到西方、从自我认同到关怀社会，广泛地搜集了涵盖多元的主题内容，给出了 50 个学习单，列举了 150 种教学活动。对幼儿园绘本教学有一定的指导借鉴意义。余耀的《由图画书爱上阅读》，陈世明的《图像时代的早期阅读》都是从图画书教学角度展开论述，促进了图画书与学前教育的结合。 二、选题目的和意义 （一）选题目的

1.了解现阶段我国绘本教学的现状。

2.根据自己的教育实践提出幼儿园绘本教学对策

（二）选题意义

绘本是二十一世纪国际公认的、最适合幼儿阅读的图画书，它作为学前儿童的“人生的第一本书”，在幼儿园和家庭中被广泛使用。究其原因，主要有：第一，绘本善于将深邃的主题或内涵通过浅显的故事来阐述与表达；第二，绘本具有很高的文学审美价值，它以美轮美奂的绘图，给幼儿带来视觉的享受，；第三，绘本以图文相辅共存的平衡关系营造整个的内在感觉。

绘本对幼儿的发展具有独特的本体价值和教育价值。北京师范大学的康长运教授对此作了系统研究，最后得出结论：绘本阅读对幼儿观察力、想象力、探究、理解、情绪情感、审美能力的发展均有良好的促进作用。他还指出：绘本的表达系统为幼儿的阅读提供了基础，与幼儿的心理特点相契合；绘本中的各种形象能够提升幼儿的认知技能，梳理幼儿生活经验和社会背景；绘本阅读能促进幼儿对图画和文字两者的理解以及两者相互交叉关系的理解；绘本阅读能发展幼儿阅读能力，培养一定阅读技巧，使幼儿向成功阅读者迈进。可见。绘本不仅可以愉悦幼儿的日常生活，丰富幼儿的精神世界，对幼儿语言等各方面的发展有其他形式不可替代的独特作用。 三、研究方案 （一）研究内容

针对绘本教学在幼儿园的发展现状，为了能够为下一阶段幼儿园教学提供一定的理论和现实参考依据，本文首先介绍了选题背景与选题意义，第二部分对绘本和绘本教学的相关概念进行了介绍，第三部分分析了绘本教学的重要性，第四部分对我国现阶段幼儿园绘本教学过程中的不足进行了分析和介绍，第四部分针对出现的问题，提出了完善幼儿园绘本教学的措施和建议。 （二）研究方法

文献法：通过对“中国期刊网专题全文数据库”、“全国报刊索引数据库（社科类）”、“中国期刊数据库”、“人大复印报刊资料数据库”、“万方中国学位论文全文库”等专业数据库的检索，对学校图书馆的相关文献查询，较为全面地掌握了过去十年中相关杂志、报刊中发表之有关幼儿分享行为及培养的理论知识。观察法：主要用于绘本教学的实施过程中，对幼儿进行自然状态下的观察，以观察幼儿对活动内容的兴趣、活动手段、方式的有效性等。 四、论文进度安排

2013年2月：确定论文的大致方向和相关资料的搜集 2013年3月：完成开题报告，论文提纲

2013年4-5月：向指导老师提交论文初稿及修改 2013年6月：完成论文，准备论文答辩

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