赵海军开题报告

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《赵海军开题报告》，欢迎阅读！

西北民族大学

毕业论文（设计）开题报告

论文（设计）名称 从《世界大战中的宣传技巧》看拉斯韦尔 的宣传理论

姓 名 赵海军 学 号 P111212151 学 院 新闻传播学院 专业班级 广播电视学（1）班 指导教师 王昆

1．选题的目的、意义及国内外对本课题涉及问题的研究现状

选题的目的、理论意义和现实意义 ：拉斯韦尔，传播学奠基人之一。其开创的传播的5w模式不仅在传播学史上第一次全面系统地论述人类传播活动所遵循的统一范式，也将二十世纪四十年代以来传播学的研究划分为五个方向：控制研究、媒介研究、内容分析、受众研究、效果研究。人类传播学也由此跨入了一个全新的阶段。也许是5w模式的开创太过耀眼，学界往往会忽略拉斯韦尔的另一个创举—对于宣传的研究。而其宣传理论的精髓也汇集在他1926年的博士论文《论世界大战的宣传技巧》当中。 从理论意义上来看，《世界大战中的宣传技巧》作为拉斯韦尔对于传播研究的重要组成部分，通过对其宣传理论的研究，我们可以更全面地把握拉氏对于社会传播活动的观察与思考，从而获得对现代传播学历史来源更为清晰认识。

从现实意义来看，由于我国大众传媒的“耳目喉舌”功能，向广大人民群众宣传党和国家的政策、路线、方针一直是我国大众传媒的首要职责和义务。但改革开放以来，由于宣传观念和技巧的落后，我国大众传媒的宣传功能的履行效果并不理想，随着新媒体的快速崛起，这一缺陷被各种“对抗”式的声音进一步放大。我国大众传媒宣传技巧与观念的改变迫在眉睫。拉氏在《世界大战的宣传技巧》一文中对于一战时期欧洲各国宣传技巧进行了细致的研究梳理，并在此基础上形成了较为完整的理论体系。虽然距今年代较为久远，但作为西方宣传学研究的开山之作，其中许多观点放在今日也不乏闪光之处。笔者秉持着批判吸收的前提下对其核心理论进行梳理探析，相信所得的一些结论对于社会主义宣传事业会有所裨益。您的朋友 505328337 为这封邮件插入了背景音乐 - 下载??播放?播放器加载中...正在发送...此邮件已成功发送。再回一封

与选题相关的国内外研究和发展概况 ：关于拉斯韦尔和他的《世界大战中的宣传技巧》的资料、文献和研究寥寥无几。笔者通过中国知网论文数据库，以拉斯韦尔为关键词进行搜索，共获得相关结果106，其中大部分为为5w模式研究，涉及宣传研究论文仅为两篇。而当笔者加入世界大战中的宣传技巧为关键词时获得相关结果272个，涉及拉斯韦尔宣传理论的论文


为四篇。从上述结果来看，目前国内缺乏对于拉斯韦尔在《世界大战中的宣传技巧》中宣传理论的研究。2．本课题主要研究方法、研究手段和需要重点研究的问题及解决的思路 研究的基本内容:拉斯韦尔曾经给宣传下过两个不同定义:(1)宣传是通过操纵主导符号来管理集体态度;(2)宣传仅仅指通过主导符号控制公众舆论。这两个定义都表明宣传是借助主导符号进行社会控制的活动。对于符号手段的强调可以说是拉斯韦尔宣传理论的一大特色。但本文并没打算通过符号手段对拉斯韦尔的宣传理论进行分析阐述。本文立足于对《世界大战中的宣传技巧》进行内容分析来分析阐述拉斯韦尔的宣传理论。 本文大纲：

第一章 《世界大战中的宣传技巧》的诞生 1.1作者简介 1.2创造背景

1.3《世界大战中的宣传技巧》的意义 第二章 拉斯韦尔的宣传理论 2.1宣传对象 2.2宣传技巧 2.3宣传效果

第三章 拉斯韦尔的宣传理论在当下的运用 3.1宣传战的早期雏形 3.2污名话

3.3人类社会注意力结构的研究 第四章 总结

拟采用的研究方法：主要有资料查找、理论探讨研究、阅读法 可能存在的问题： (1)文献不足;(2) 由于个人的观点和能力，使对研究对象分析不够全面和深入。3．工作方案及进度计划

（1）论文指导第一周（学期第八周）：学生完成初稿。 （2）论文指导第二周（学期第九周）：指导教师审阅论文初稿后发回修改。 （3）论文指导第三周（学期第十周）：学生交论文第二稿。 （4）论文指导第四周（学期第十一周）：指导教师审阅第二稿并发回给学生进一步修改。 （5）论文指导第五周（学期第十二周）：定稿 （6）论文指导第六周（学期第十三周）：交定稿的打印稿和电子文本。 （7）论文指导第六周（学期第十三周）：本周星期五至论文指导第七周（学期第十四周）星期五，指导教师和评阅教师写评语，学生做好答辩准备。 （8）论文指导第七周（学期第十四周）：星期三至论文指导第八周（学期十五周）开展答辩工作。

4．指导教师审核意见




指导教师（签字）： 年 月 日5．学院学术委员会审查意见

学院学术委员会主任（签字）

学院（签章）

年 月 日说明：

1．本报告必须由承担毕业论文（设计）课程任务的学生在正式开始做论文（设计）前独立撰写完成，交指导教师审阅、学院审查。

2．每篇毕业论文（设计）课题撰写本报告一份，作为指导教师、学院审查学生能否承担该毕业论文（设计）课题任务的依据，并接受学校的抽查。

本文来源：https://www.dy1993.cn/3xw.html