儿童学英语

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儿童学英语

一、认识不同颜色 1【设计意图】

活动设计实行小组合作的自学方式，并使幼儿在相互合作共同自学。精妙地横跨幼儿熟识的“卖气球”“变色”等游戏情境，唤起幼儿在游戏中主动自学的兴趣。 2【活动目标】

1．通过游戏唤起幼儿自学英语的兴趣，培育其自学英语的积极态度。2．幼儿能灵活运用基本句型，能较熟练地拼字单词：blue，red，yellow；拼字句子：what colordo you like? do you like red? yes，i do．no，i don’t．3．培育幼儿合作自学的意识和习惯。

3【活动准备】

所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶砌(砌内侧顶端涂有蓝、白、徐颜色的水粉颜料)等。 4【活动过程】 一、热身运动

1．以一首英文律动歌《good mornin》引入学习氛围中。 2．师生招呼道别并民主自由对话，营造英语氛围。 how are you? i’m fine.thank you! how old are you? i’m four years old．

what’sthe weatherlike today? its a sunny day． do you like sunny day?yes．

3．出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：do you like black?

peter：i don’t like black． teacher：i like purple． 二、重新认识颜色

1．通过卖气球的情境引出新的教学内容。


teacher：balloon，balloon，who want to buy my balloon?(教师饰演一个买气球药人，手里拎白、徐、蓝三种相同颜色的气球，一边跑一边买。) children：i want to buy a balloon．

teacher：what colour do you like?(教师以这个句式带出所必须传授的新科学知识。 children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)

2．念单词卡：blue, red、yellow，并使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并介绍他们之间的密切关系。

3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。 (1)师生一起玩玩“变色”游戏。 teacher：i am very thirsty． linda：missdaisy．water，water．

teacher：thank you．(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的`黄色颜料溶解，变成了黄色。) teacher：is it water? children：no，0range juice． ～teacher：what coloris it?。 children：yellow． teacher：are you thirsty? children：yes．

teacher：please，drink water．

经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。 (2)利用气球分组的游戏去稳固崭新句型。 what color do you like? i like red balloon． 5【设计评析】

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