英文教学方法——节奏法

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英文教学方法——节奏法

幼儿英文教学方法—节奏法

由于之前出去学习和工作的进度安排，最近一段时间的英文课，一直是姗姗老师代上，姗姗老师是一个很认真负责的老师，通过她代课期间的感受我也给出了一些有针对性的意见和建议。特别是在上英文活动中应该要注意的方式方法。通过今天的课程，我也有了一些启发。

姗姗老师已经上过了《I like to eat and drink》，这一节课孩子们掌握的不太好，句子太长了，孩子们念起来有困难。针对她的这个问题，在第十课的教学中，我也讲了同样的句子。

一开始，我们也先复习了一下之前所学习的内容，进行打招呼的练习。孩子们对于英文的常规用语有了一些积累，能够和教师进行常规对话了。之后我们进行了《We learn》的教学，让幼儿了解英文情景。在进行《We say》练习的时候，我也发现孩子们对于长的句子说的不好，所以我采用了节奏法，将句子分成了三部分，I like, to eat,, noodles.将一句话打着节拍说出来，经过几次的实验，已经有小朋友能够跟着节拍自己说句子了，这让我感到很高兴，也知道我的方法是很管用的。

课后我和姗姗老师讨论了这个问题，也把自己的经验传授给她，希望能够帮助到她。

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