幼儿园阅读计划

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幼儿园阅读计划

一、指导思想

书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，“营造书香校园 打造诗意恒幼”，从小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书勤读书，乐读书，培养良好的阅读习惯，对孩子一生的发展都至关重要，而亲子阅读更是培养这一好习惯的重要途径。

为了增进家庭成员的情感交流，加强家庭之间亲子阅读分享，营造温馨的亲子共读氛围，共同构建“书香家庭”、“书香校园”。以引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进恒济幼儿园书香文化的建设。

二、具体措施

(一)第一阶段:启动阶段

1.宣传发动,营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。 2幼儿园出宣传海报，各班制定阅读方案,做好环境布置。 (二)第二阶段:活动阶段

一、教师读书活动:“我读书、我成功、我奉献” 1.倡导教师与好书为伴。要求教师认真阅读至少1本教育专著和经典图书等，不断充实自我。

2.做好读书笔记。要求教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来撰写读书笔记不少于2000字。

3.开展读书沙龙:根据所学联系实际每人撰写一篇心得体会或感受进行交流展示;要求，必须真情感受，杜绝抄袭下载;年级组组织沙龙活动,全员参与，教师跟随年级组参与活动;活动完成后，资料、照片归档。

4.开展“书香恒幼 快乐阅读”教师、幼儿阅读书打卡活动。 二、班级读书活动:“我读书，我快乐，我成长”

1.好书分享活动。引导幼儿参与“我的图书大家读”活动,每人准备一至两本绘本充实班级图书角。运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我最喜欢的图书”评选活动班中区角中设置记录和评选统计角落。



2.“快乐十分钟”活动。各班利用午间、离园前等开展每日阅读


活动。午班教师每天午睡 前十分钟给全体幼儿讲一-个经典小故事。

3.各班级开展“图书推介会”活动。

4.各班在走廊内创设“阅读”专栏，可进行阅读方法指导、读书心得交流、亲子阅读经验分享、阅读掠影展出、读书趣事、推荐书目等。

三、亲子共读活动:“相伴共读 书香润幼”亲子共读活动。 1.请幼儿带一本最喜欢的图画书参与班级“图书分享”和幼儿园的“图书漂流”活动。

2.请家长与孩子共享阅读好时光，每天至少和孩子一起坚持半小时的课外阅读。

3.开展“相伴共读 书香润幼”亲子共读活动。在每个家庭创设阅读角，幼儿与家长每天晚上共阅读一小时，并拍下最美阅读角的亲子共读相片，参与幼儿园微平台竞选活动。

4.热心参加“故事妈妈”、“故事爸爸”进课堂助教活动。

5.鼓励幼儿参加幼儿讲故事比赛活动。

6.班级召开家长读书沙龙活动，并推荐一-位家长参与幼儿园读书沙龙。

(三)第三阶段:总结评比阶段

1.阅读节系列活动展示:全园开展好书推活动，每班2名幼儿参与，颁发“读书小明星”奖状。

2.对各班级优秀“阅读感悟”进行集中展示，每班最少提供10篇。

3.开展书香家庭亲子阅读角网络投票活动。 具体工作安排: 2月:

1.教师寒假阅读心得

2.“相伴共读 书香润幼”亲子绘本阅读活动 3.读书记录卡培训、研讨、观摩活动


3月：

1..阅读一小步，未来一大步早期教育宣传巡讲活动 2.师幼手抄报评比活动 3.你我共读——好书推荐活动 4月：

1.玩转绘本 趣味教学 ——绘本优质说课展评活动

2.家园携手共伴读 绘本助教展风采——宝爸宝妈进课堂助教活动

3.世界读书日 浓浓书香园——世界读书日系列活动 4.最是书香能致远——图书漂流活动 5月：

1.阅读让成长更精彩——教师早期阅读推广活动 2.“故事大王开讲了”系列活动

3.美时美阅 绘声绘色——“美阅”特色活动 4.品鉴书香 快乐阅读——教师读书交流比赛 6月：

1.相遇朗读 相谈变化—“阅读后我的变化”朗读活动 2.克服小学化 凸显游戏化 阅读全民化 阅读专项家长宣讲会 3.沐浴书香 润泽幸福——早期阅读分享活动 4.“书香家庭”家长志愿者征文评选 5.我的芳华 我的梦 早期阅读阶段性成果汇报

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