幼儿园小班组社会：《我是能干的小主人》备课

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幼儿园小班组社会：《我是能干的小主人》备课

主题名称

《我的故事》 集体备课初稿

活动名称

社会《我是能干的小主人》 二次备课记录

生成内容

及反思

开始部分利用图片的方式引入主题，通过观察让幼儿知道，家里来客人了，要主动打招呼、懂礼貌、不哭、不闹，根据幼儿的特点，设计了情景表演，邀请小小班的小朋友来我们班做客，让幼儿在表演中知道用简单的礼貌用语招待客人，进一步感受主人和客人的角色区别和角色需要。学做小主人，知道做主人接待客人要热情、有礼貌。在活动的过程中我们班的宝贝将玩具与食物与小客人一起分享，大家都是能干的小主人呢~~~

一、活动目标： 1．知道做主人接待客人要热情，有礼貌。 2．会用简单礼貌用语接待客人。 3．具有一定的社会交往能力。 二、活动准备： 1．儿歌：小主人。

2．制作一个小主人请客的动画课件。 3．用桌椅、玩具等布置成家的场景。 三、活动过程：

1.欣赏儿歌，引出主题

家中门铃叮咚响，小小客人到我家。 你好你好快请进，我请客人快坐下。 找来玩具让他玩，拿出糖果招待他。 两人一起做游戏，大家乐得笑哈哈。 我做主人有礼貌，爸爸妈妈把我夸。

2.幼儿讨论：平时你家来了客人，你是怎么来招待她的？（幼儿自由讲述） 3.师放课件：

情景一：小主人边整理房间边说：客人要来了，我把房间整理干净。客人们敲门，小主人请客人们进来时，客人向主人问好。小主人请客人们坐下，请喝水，请吃糖时，客人们说谢谢！ 师问：“客人进门时对小主人说了什么？小主人请客人喝水、吃糖时，客人是怎么说的？”

情景二：小主人请客人玩玩具，客人有礼貌地说谢谢，并能一起友好地玩，客人不随便动主人家里的东西。 师问：“主人请客人玩玩具时，客人说了什么？她们是怎样玩的？主人家里还有许多玩具客人动了没有？”

情景三：玩了一会儿后，客人要走了，客人有礼貌地谢谢主人的招待，和主人道别，并邀请主人下次到自己家做客。 师：“客人要走了，对主人说什么？” 4.师鼓励幼儿模拟表演：欢迎来做客。

（1）师分别请几组小朋友来模拟角色，重点指导幼儿做一名有礼貌的小客人或小主人。 （2）师提醒幼儿表演时要注意：客人对主人说了些什么？主人对客人说了些什么？应该怎样招待客人？客人要走了，主人对客人说些什么？

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