幼儿教师口语教学训练技巧分析

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿教师口语教学训练技巧分析》，欢迎阅读！

本文格式为Word版，下载可任意编辑

幼儿老师口语教学训练技巧分析

1.幼儿老师训练的根本要求

幼儿老师的教学口语需要有确定的标准性、规律性、形象性、情感

性、针对性等。这里所说的规律性，主要是要求幼儿老师在教学过程中，

应当思路清楚、思维缜密，支配教学环节要连贯，同时在给同学解释或

者讲解内容的时候需要做到内容简洁，并且还要保证句子构造都是完好

的。幼儿老师口语的形象性要求幼儿老师在给同学描述事物的时候可以

多运用修辞手法具体的解释出来，通过利用叠词或者拟声词让幼儿可以

提高爱好，让同学可以融入到课堂中。幼儿老师口语要求富有确定的情

感，顾名思义就是要求老师可以用布满情感的语言来激发幼儿参与到课

堂的教学活动中，幼儿老师可以通过音调的转变来增加情感的表达。针

对性主要指的是对于不同年龄段的同学利用不同的教学口语，在进展小

班幼儿教学时，幼儿老师需要利用简短、简洁的词语进展表述，语气可

以略微夸大一些，在这里需要留意的是，语速确定要慢，需要进展屡次

重复；中班教学中就可以利用多样化的句式了，内容就可以更加丰富一些，提问的内容可以广泛一些，这个时候就不需要进展屡次的重复；

大班的语言就可以相对来说冗杂一些，复句多一些。

2.教学口语分类及其训练技巧

通过教学过程中的不同作用以及不同形式的运用，可以将教学口

语分为：导入语、讲授语、提问语、应变语以及总结语等。2.1导入

语。可以直接将导入语称为导语，老师通过教学内容设计的开场语，

用来激发幼儿的学习爱好，俗话说，一个好的开端就已经成功了一半，

照旧适用于课堂中，老师通过导语，抓住同学的留意力，为这节课打

下坚实的根底，所以老师确定要留意导入语，确定要细心设计。2.1.1

导入语根本要求。导入语是课堂中的一个重要环节，其主要目的是让

同学集中留意力，充分调动同学的主动性、主动性。但是需要留意的

是导入语不宜过长，它仅仅是为引出本节课的教学内容，因此，老师

设计的导入语应当具备短小精悍、点到为止，同时还应当富有创意，

第

1 页 共 3 页
本文格式为Word版，下载可任意编辑

更为重要的是切合主题。2.1.2导入语类型技巧。导入语的种类很多，老师需要灵敏运用，选择最适合自己以及幼儿的方式进展导入。常见的导入方式主要是以下几类：故事导入法、教具导入法、题解式导入法以及谜语导入法。比方：教具导入法是幼儿老师最为常用的一种形式，老师可以选择一些比较新颖的教具，玩具或者实物的形式导入新课。这种形式的导入最为直接简洁，可以让老师直入主题，具有确定的艺术性。幼儿教学中老师可以依据不同的学科、幼儿的年龄、认知构造等来设计新型的导入方式，老师不需要局限性于某种特定的形式。2.2讲授语。讲授法就是老师在阐释问题，在教学过程中老师讲解学问、传授技能以及培育同学情感观等进展的语言。其实讲授语就是在日常课堂中最为根本的语言表达方式，是教学语言的主体。2.2.1讲授语根本要求。幼儿通过老师精确 的讲授性语言，猎取学问，老师通过讲解将幼儿在学习中的疑点、难点进展讲解，使同学受到良好的教育，以主动向上的看法，促进同学形成良好的道德标准。以安康的审美，促使同学形

成正确的审美观。因此这就需要讲授语要精确 清楚，条理清楚，同时由浅入深，要通俗易懂，当然连贯是必不行少的。2.2.2讲授语类型技巧。讲授语可以分为讲解语、点拨语、评析语以及归纳语。在这里需要留意的是归纳语，老师需要通过具有共性的一些个例进而推导出普遍的结论，这就要求老师在进展教学设计时，例题的选择要精确 。2.3提问语。老师依据教学要求结合同学的实际状况提出问题，使同学加深理解的语言形式。课堂中的提问是必不行少的，有效的提问可以引起同学的反响，促使师生之间的沟通、互动。布鲁纳说：教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断活动。2.3.1提问语根本要求。老师在提出问题的过程其实就是给同学提出问题方法的过程，对问题的思考其实就是对思维的训练。但是老师在教学过程中，要明白不能一味的进展提问，要在适宜的时间适当的进展提问，也就是说提问确定要适时且适度，同时还应当把握提问要具有确定的启发性。2.3.2提问语类型技巧。国外有学者对提问的方式

第

2 页 共 3 页
本文格式为Word版，下载可任意编辑

进展过商量 ，不同的角度可以进展不同形式的划分，依据教学过程中实际的提问形式可以分为强调性提问语、矫正性提问语以及进展性提问语。

幼儿老师在讲课中要学会把握自己的语言，同时还应当依据每种类型的口语的特点进展训练。老师应当通过语言技巧把握整堂课的节奏，音调要有起伏，重点内容音调可高。同时在教学过程中，老师可以进展自我监听，通过自己发出的声音和自己想要发出的声音进展比照，准时调整自己的语言。

第

3 页 共 3 页

本文来源：https://www.dy1993.cn/3TN.html