论课程评价中的量化评价与质性评价

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论课程评价中的量化评价与质性评价

张杨

【期刊名称】《宁波大学学报（教育科学版）》 【年(卷),期】2004(026)003

【摘 要】量化评价与质性评价是课程评价中的两种基本方法.这两种方法在理论基础、评价目的、评价过程、评价的具体方法、评价者的角色上有明显不同.但它们不是两种对立的方法,在实践中应该把两者紧密结合起来,互相补充、完善,走向多元的课程评价方法. 【总页数】3页(P37-39) 【作 者】张杨

【作者单位】东南大学高等教育研究所,南京,210096 【正文语种】中 文 【中图分类】G423 【相关文献】

1.本文系质性评价理论在中职语文课程评价中的实践研究 [J], 王文利 2.高师英语课程量化评价与质性评价整合探讨 [J], 刘玲

3.中学体育教师业务能力评价体系建构——质性评价与量化评价的有效结合 [J], 杨军;闫建华;王会勤

4.体育教学的量化评价与质性评价及未来走向 [J], 韩智 5.农村中学德育量化评价与质性评价关系的思考 [J], 王春生


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