部编版五年级上册语文第一单元教案习作：我的心爱之物 教学教案

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《部编版五年级上册语文第一单元教案习作：我的心爱之物 教学教案》，欢迎阅读！



课题

我的心爱之物

课型

习作

授课

1课时

时间

1.引导学生根据本单元课文的写法,围绕自己的心爱之物去写习作。

教学

2办一期“我的心爱之物”习作专栏,贴上习作和图片,引导学生之间互相分享交

目标 流。



教学

能写清楚心爱之物的外形,得到心爱之物的过程,以及成为自己心爱之物的原

重点 因。 教学 难点 教具 准备

能结合本单元课文的写法去写习作。

课件

教学设计



设计意图

【设计意图：创设情

我们每个人都有自己特别钟爱的东西,你的心爱之物境,有利于引发学生的

思考,让学生们尽快搜导入

是什么呢？是生日时爸爸送的玩具熊,还是妈妈送的小白集写作的对象及材

】 （ ）分兔？是爷爷奖励你的旱冰鞋,还是妈妈在寒冷的冬夜为你料。

钟

赶织的毛衣？……



一、创设情境

今天,我们的习作就是围绕“心爱之物”来写的。现在 就让我们写一写“我的心爱之物”吧。





新课 教学



二、审题指导（出示课件2）

1.读题目,你都了解到了什么？



【设计意图：审题指导这个环节能让学生很


（ ）分钟

（板书：心爱之物）

2.你认为这次习作的重点应在什么上下功夫？

快了解题目,把握写作重点。】

（板书：心爱之物的外形 心爱之物得到的过程 我和

心爱之物之间发生的事）

三、组织材料。（出示课件3,4）



1.想想什么是自己的心爱之物,是什么原因让你对它

【设计意图：通过具体

产生这样的感情。按要求准备。

指导,让学生明白写作

要求：

对象及具体要求,同

（1）说一说它是什么。

时,通过口述,锻炼学

（2）说一说你的心爱之物是什么样子的,你和它之间

生的口语表达能力。】

发生过怎样动人的故事。 2.汇报自己的选材。

（1）请习作较好的同学先汇报,其他同学认真听,根据自己的理解进行较为客观的评价。





（2）再请中等和有一定困难的学生进行汇报。同学和老 师之间进行及时评价,友善地提出不足之处。 四、突破难点（出示课件5）





1.刚才我们已经说过,要写好这篇文的章重点是写清【设计意图：设计“突

破难点”这一环节,除

心爱之物的样子、得到的过程以及你和它之间发生的故事。

了有利于学生写作之

怎样把这些写下来,形成一篇文章呢？ 外,还能锻炼学生修改

文章的能力,让学生写

2.就刚才同学们的故事,大家提出修改方案。

的文章更加生动具

小组进行讨论,汇报讨论结果。 体。】



教师总结：描写心爱之物样子的时候,我们要抓住它的



外形特点进行描写；简要介绍得到它的过程；详细介绍你



们之间发生的故事。



（板书设计：心爱之物得到的过程（略写） 我和心爱之



物之间发生的事（详写））

【设计意图：设计“动

五、动笔练习（出示课件6） 笔练习”这个环节,能

让学生把理论运用到

根据你刚才的材料进行写作练习,注意要把过程写得

实践,提高学生的写作

生动具体。 能力。】

本文来源：https://www.dy1993.cn/3MU4.html