浅析《牛津小学英语》微型语篇教学

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浅析《牛津小学英语》微型语篇教学

秦金莉

【期刊名称】《小学教学参考》 【年(卷),期】2014(000)033

【摘 要】微型语篇指的是篇幅短小，但是可以表达完整意义的一段对话或者文字。微型语篇可起到独立培养学生交际能力的作用。本文主要以《牛津小学英语》（译林版）微型语篇中的教学案例，对小学英语中的微型语篇教学中活动设计、语篇理解和活动组织等进行详细分析，从而寻求小学英语微型语篇教学中高效教学的方法。 【总页数】1页(P42-42) 【作 者】秦金莉

【作者单位】江苏启东市聚阳小学 226234 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.谈《牛津小学英语》语篇板块教学的“三性”——以6A Unit 2“Ben’s Birthday”语篇教学为例2.“全语言理论”视野下的微型语篇教学3.运用全语言理论,优化微型语篇教学4.浅谈《牛津小学英语》语篇教学中问题的设计5.高职英语微型语料库在词汇语篇教学中的应用与研究

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