幼儿园教育小学化的弊端及对策

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幼儿园教育小学化的弊端及对策

作者：刘会 王雅雯

来源：《科教导刊·电子版》2013年第05期

摘 要 当前社会幼儿园教育小学化的现象并非少见，一些幼儿园为了迎合家长望子成龙的要求，纷纷将小学课程提前到幼儿园进行施教，使孩子们失去了童年的游戏时间。本文从幼儿园教育小学化的表现、原因、危害性等角度来进行分析，研究幼儿园教育小学化的弊端并提出解决问题的对策。

关键词 幼儿教育 小学化 原因 对策 中图分类号：G610 文献标识码：A

在当前激烈的社会竞争时代，家长们纷纷认识到幼儿时期各种能力习惯的学习对后续发展的重要性，这一认知引起了人们对学前教育的高度重视。而部分幼儿园为了迎合家长盼子成才的迫切需求，将小学的学业提前到幼儿时期进行学习，这种学前教育的小学化倾向违背了幼儿身心发展的特点和幼儿教育的规律。我们需要采取综合的策略进行纠正和防止这种倾向，遵循幼儿教育规律，加强幼儿园、小学、家长的多方衔接，使孩子们身心健康愉快地成长，成为祖国未来的有用人才。

1 幼儿园教育小学化倾向的主要表现

幼儿园教育小学化倾向已成为目前幼儿教育中的不可忽视的一大问题，这种号称为了“打赢起跑线之战”的做法其实是一种拔苗助长式的教育行为。幼儿教育小学化倾向主要有以下几个方面的表现：

（1）幼儿园制度：幼儿背书包上学，园内教室中桌椅黑板都和小学教室摆放一致，活动室内没有活动区；课外放学后幼儿园布置家庭作业；幼儿园进行多种考试竞赛，注重以分数来奖励幼儿，有的幼儿园提前学习一年级的课程，并将成绩作为宣传幼儿园教学质量的标准。 （2）课堂方面：课堂安排方面，主要以教学为主，课表上排满了上下午课程，活动室内朗朗的读书声取代了幼儿游戏；课堂内容方面，小学内容搬到幼儿园，孩子学习拼音、写字、算术、珠心算，更有甚者学习100以内的加减法。授课教材方面，语文、数学、英语、蒙氏的教辅材料进入幼儿园。

（3）家长方面：家长大多害怕“怕孩子输在起跑线上”，对幼儿园教育好坏与否的评价停留在写多少字、学多少算术上，对老师工作好坏的衡量也停留在是否批改作业，教了幼儿多少知识这个标准。

2 幼儿教育教育小学化倾向的主要原因


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幼儿园教育小学化倾向是由多方面原因造成的，我们需要从多角度来反思这一问题。 首先，部分家长不懂幼教规律，一味追求高分教育。家长们将认识多少字、学了多少诗这些内容作为考察幼儿的主要发展，这一现象必然导致幼儿园教育的小学化。

其次，相当一部分的幼儿园，特别是民办幼儿园、承包性质的公办幼儿园， 办学目的不端。他们把盈利作为首要目的，一味迎合家长， 违背幼教老师的基本道德准则，主动走向小学化道路。

再次，部分幼儿教师素质不高。有些幼儿园聘用的教师非正规幼师学校毕业，不懂幼儿身心发展规律，有些教师则是小学转岗教师或退下来的老教师。他们缺乏基础的幼教知识和先进的教育理念，这也导致了幼教的小学化倾向。

最后，部分地方的教育行政管理部门监管力度不够，对幼师的专业知识培训不够，对幼儿园教育不重视，也是造成小学化倾向的重要原因。 3 幼儿教育小学化倾向的对策

要扭转幼儿教育小学化倾向，需要从行政部门、幼儿园、家长、教师等多个方面采取对策：

3.1 树立正确的幼教理念，确立正确的教育目标

幼儿教育是启蒙教育，其教育要求是以开发幼儿的智力为主，这是一个不能违背的原则。正确的幼儿教育要以幼儿为中心，切实贯彻“以幼儿为本”的教育理念。幼教工作者应以《条例》《规程》为指南，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。 3.2 开展好幼儿的游戏活动，寓教育于游戏之中

有人说“玩具是幼儿的天使，游戏是幼儿的伴侣。”强调的是幼儿的玩乐天性和幼儿在游戏中获得发展的客观规律。因此无论是游戏环境的创设，还是游戏内容的选择，都要以全面发展为目的，使幼儿的主动性、独立性获得充分的发展，并注意培养幼儿的各种良好品德。 3.3 注重教师专业素质的培养，提高幼儿园的办学质量

教师的专业素质水平直接关系到幼儿园的教学质量，因此通过各种方式提高教师的专业素质至关重要。幼儿园应开展各种培训，帮助教师践行以下观念和行为：一是幼儿园教育是基础教育的有机组成部分；二是幼儿是用“行动”来思考，靠“感官”来学习的。从而使教师能够真正关注幼儿的实际发展状况和主体性的发展，从教育行为上避免“小学化”现象。 3.4加强家长教育，摆正家长幼教观念


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幼儿教育“小学化”倾向在很大程度上受家长的教育观念和需求的牵制，可利用幼教专家讲座、家园合作等形式宣传幼儿教育的科学理念，让家长理解以“幼儿发展为本、终生教育和科学的幼儿教育”新思想。

总之，学前教育“小学化”对我们的孩子百害而无一利。要克服幼儿教育的“小学化倾向”，既需要广大家长朋友的鼎力相助，也需要教师的素质提升，更需要政府部门的大力支持，这样才能还幼儿们一个快乐的童年！ 参考文献

[1] 余晓红.幼儿教育不能“小学化”[DB/OL].http：//www.Czbtv.con/msxw/tt/t20051121-20148.htm，2006-05-02.

[2] 陈维国.浅谈幼儿教育“小学化倾向”的弊端及克服[DB/OL].http：//www.fw789.com. [3] 陈爱萍.克服幼儿教育小学化倾向[DB/OL].http：//www.jkykt.com/Article_print.asp？ArticleID=626，2006-05-02.

[4] 刘炎编著.幼儿教育概论[M].北京：中国劳动社会保障出版社，1999.

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