20180917第一单元测试题(幼儿心理学、答案)

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幼儿心理学 第一单元测试题

一、名词解释

1.心理学 2.幼儿心理学 3.实证研究 4.调查法 5.纵向研究 二、填空

1.心理现象是每个人都具有的 、 、 的现象，但也是 、 、 的现象。

2.在心理学史上，一般把 年 在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志。 3.心理学将人的心理过程划分为 、 和 三类。

4.个体的遗传、社会、文化因素以及心理活动特点等相互作用，最终整合成一个人总的 ，心理学称为

5.人脑是 的器官，心理是 的机能。

6. 神经信息传导的时速是 公里，也就是每秒 米。

7.大脑的主要机能是 、 、 、 和发布各种信息。 8.大脑分为四个机能区，其中枕叶与 有关，颞叶与 有关，顶叶与 有关，额叶与 有关。

9.人脑对现实的反映是 、 的反映，与照镜子不是一回事。 10.儿童心理学的诞生是以德国人 发表《 》一书为标志的。

11.年龄特征是指特定年龄阶段中 、 、 的本质心理特征。 12.观察法是有 、有 地观察儿童在一定条件下言行的变化，做出详细的记录，然后进行 ，从而判断他们 的特点的方法。

13.调查法包括 、 、 、 等方法。 三、选择

1.心理学的研究对象是（ ）。

A.心理过程和认知过程 B.认知过程和情感过程 C.认知和个性 D.心理过程和个性心理 2.人的认识过程、情感过程、意志过程统称为（ ）。

A.个性心理 B.心理过程 C.心理现象 D.个性倾向性

3．儿童出生时，皮层的结构分化水平，特别是对（ ）的分化水平已发展得相当高。 A.感觉信息 B.触觉信息 C.知觉信息 D.体觉信息 4．幼儿园里最常用、最实用的研究方法是（ ）。 A.调查法 B.实验法 C.观察法 D.谈话法 5.人脑对客观现实的反映是（ ）。

A.主观能动的 B.消极被动的 C.客观主动的 D,积极主观的 四、简答

1. 在心理过程中，认知过程、情感过程和意志过程三者之间是什么关系？ 2. 心理的主观能动性表现在哪些方面？ 3. 观察法有哪些不同的类型？ 4. 幼儿心理学的任务是什么？

5. 学习幼儿心理学课程对我们的专业发展有什么重要意义？

【答案】

一、名词解释

1.心理学：是研究心理现象及其发展规律的科学，是研究人自身的学科门类。





2.幼儿心理学：是儿童心理学的一个分支，主要研究对象是3-6岁儿童，是研究人在婴幼儿阶段的心理特征和发展趋势的学科。

3.实证研究：是科学研究的基本方法，其主要特点就是采用规范的方法收集实际材料、数据、事实，再从这些材料、数据、事实重归纳出普遍性的结论来。

4.调查法：有目的、有计划地，系统收集有关研究对象的各方面情况的材料，借以发现问题、探索心理规律的一种方法；调查法包括谈话法、问卷法、测量法和作品分析法四种。

5.纵向研究：对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察（即追踪）找出心理发展过程的系统特点。

二、填空

1. .心理现象是每个人都具有的 最普遍 、 最熟悉 、 最真切 的现象，但也是 最复杂 、 最深奥 、 最难以捉摸 的现象。

2. 在心理学史上，一般把 1879 年 冯特 在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志。 3. 心理学将人的心理过程划分为 认知过程 、 情感过程 和 意志过程 三类。

4. 个体的遗传、社会、文化因素以及心理活动特点等相互作用，最终整合成一个人总的 精神面貌 ，心理学称为 个性

5. 人脑是 心理 的器官，心理是 脑 的机能。

6. 神经信息传导的时速是 每小时360 公里，也就是每秒 100 米。

7.大脑的主要机能是 接收 、 分析 、 综合 、 贮存 和发布各种信息。 8.大脑分为四个机能区，其中枕叶与 视觉 有关，颞叶与 听觉 有关，顶叶与 躯体 有关，额叶与 控制人有目的、有意识的行为 有关。

9.人脑对现实的反映是 积极 、 主观能动 的反映，与照镜子不是一回事。 10.儿童心理学的诞生是以德国人 普莱尔 发表《 儿童心理 》一书为标志的。

11.年龄特征是指特定年龄阶段中 最稳定 、 最普遍 、 最典型 的本质心理特征。 12.观察法是有 有计划 、 有 目的 地观察儿童在一定条件下言行的变化，做出详细的记录，然后进行 分析处理 ，从而判断他们 心理活动 的特点的方法。

13.调查法包括 谈话法 、 问卷法 、 测量法 、 作品分析 等方法。 三、选择

1. D 2. B 3. A 4. C 5. A 四、简答

1. 在心理过程中，认知过程、情感过程和意志过程三者之间是什么关系？

答：认知过程、情感过程和意志过程共同组织成一个统一的心理过程，其中认知过程是基础，情感过程是动力，意志过程具有调控作用。

2. 心理的主观能动性表现在哪些方面？P10-11 答：（1）人脑对现实的反映，受个人态度影响，从而使反映具有个人主体特点；（2）个人的经验也会在很大程度上影响着对现实的反映；（3）心理的主观能动性还表现在对个人行为的调节和支配上；（4）在婴幼儿身上，表现为儿童来到这个世界，大脑并不是一张白纸。 3. 观察法有哪些不同的类型？

答：从时间上，分长期观察和定期观察；范围上，分全面观察和重点观察；规模上，分群体观察和个体观察；参与程度上，分参与性观察和非参与性观察；从工具使用上，分直接观察和间接观察；设计程度上，分结构性观察和非结构性观察；从观察目的上，分验证型观察和探索型观察。 4. 幼儿心理学的任务是什么？ 答：（1）阐明婴幼儿的心理特征和发展趋势；（2）揭示儿童心理发展的机制。 5. 学习幼儿心理学课程对我们的专业发展有什么重要意义？ 答：（1）认识教育对象，培养科学的儿童观；（2）探索婴幼儿心理发生和发展的规律，充实儿童心理发展理论体系，促进心理科学的发展。

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