《计算机英语》课程教学大纲

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《计算机英语》课程教学大纲》，欢迎阅读！

《计算机英语》课程教学大纲

课程编号：08122940

课程名称：计算机英语/ Computer English

总学时/学分：24/1.5（其中理论24学时，实验0学时） 适用专业：计算机科学与技术

一、课程目标

通过本课程学习，学生应达到如下目标：

目标1.掌握与计算机科学与技术本科专业相应的核心专业英语词汇及专业术语。 目标2.具有较好的专业英语阅读能力，能阅读中等程度的专业英语文献。 目标3.具有初等程度的IT英译汉、汉译英能力。 目标4.运用多媒体技术，用英语陈述发言，并回答问题。

二、课程目标对毕业要求的支撑

毕业要求

二级指标点

10-1： 能通过撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令等方式就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

10-2：具有英语听说读写的基本能力，能够就复杂计算机工程问题在跨文化背景下进行沟通和交流。

权重(∑=1) 0.3 0.3 0.3 0.1

初始程度 L1 L1 L1 L1

要求程度 L3 L3 L3 L3

课程目标 目标1 目标2 目标3 目标4

10、沟通

本表注：以布鲁姆学习目标分类法描述学生在学完本课程后应具有的能力，目标栏内以L1(认知)、L2(理解)、L3(应用）、L4(分析)、L5(综合)、L6(创造)来表示对此项能力要求达到的程度，无要求则留空。

三、教学过程安排

序号

知识模块

教学内容

2.1 计算机组成

2.2处理器 2.3 存储器

2.4 输入输出设备 2.5 数据结构 2.6 操作系统 2.7程序设计语言 3.1计算机网络 3.2 网络安全 4.1 数据库 4.2 软件工程 IT英语翻译与写作

课时

课程目标

教学方法

1 计算机硬件 8 目标1 课堂讲授+测验

2 3 4 5

计算机软件 计算机网络 计算机应用 科技英语翻译与写作

6 4 4 2

目标2 目标3 目标3 目标4

课堂讲授+作业 课堂讲授 +作业 课堂讲授+大作业 讨论

第 1 页/共 3 页


四、课程目标达成方法

教学目标 目标1 目标2 目标3 目标4 合计

课时 8 6 8 2 24

评价方法

期末考试（60%）+测验（40%） 期末考试（70%）+作业（30%） 期末考试（70%）+大作业(30%)

讨论(100%)



评价依据 试卷+测验 试卷+作业 试卷+大作业

讨论

达成标准(分)

68 68 68 68

五、考核标准

本门课程考核包括5个部分，分别为考试、作业、大作业、讨论、测验。具体要求及评分方法如下：

1、考试试卷知识点要求 序号

知识模块

考核内容

2.1 计算机组成 2.2处理器 2.3 存储器

2.4 输入输出设备 2.5 数据结构 2.6 操作系统 2.7程序设计语言 3.1计算机网络 3.2 网络安全 4.1 数据库 4.2 软件工程

试题比例

目标1 计算机硬件

30%

目标2 计算机软件

30%

目标3

计算机网络 计算机应用

40%

2、作业 优秀（90-100分） 按时完成；格式工整；能提出多种不同的解决方案，并对不同的解决方案进行比较分析。

良好（80-89分） 按时完成，方案能解决80%以上的主要问题。能针对某些问题提出一种或多种解决方案。

中等（70-79分） 延时3 天内完成，方案能解决60%主要问题。不能提出多种解决方案。

及格（60-69分） 延时一周内完成。方案能解决40%以上问题。只能提出一种解决方案，有效性不足。

不及格（<60分） 延时一周以上完成。仅能解答40%以下的主要问题。不能提出完整解决方案。有抄袭（雷同）现象。

3、大作业 优秀（90-100分） 按时完成，翻译准确，基本无错误。

良好（80-89分）

中等（70-79分） 及格（60-69分）

不及格（<60分）

按时完成，翻译比延时3 天内完延时一周内完超一周延时完成，质量

较准确，错误少。 成，准确率不足。 成，准确率较差。 差，有抄袭（雷同）现

象。

4、课堂讨论

第 2 页/共 3 页

本文来源：https://www.dy1993.cn/3AGG.html