教育艺术与儿童文学教学大纲

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附件6：

《XXX》教学大纲

一、课程介绍



二、教学目标 例如：

1. 掌握隶书的基本功，提高隶书的书写能力； 2. 以练为主，课上练习与课下辅导结合； 3. 加强临摹结合创作，提高鉴赏能力；

4. 《礼器》《曹全》《张迁》《石门》四种汉碑选其一专攻。基础弱的可以《小子碑》打基础。基础好的可兼学汉简。

三、内容和学时分配 例如：

（一）隶书的产生与发展 学时 3 主要内容：

1. 隶书发展的五个阶段：

萌生期 蜕变期 成熟期 高峰期 衰落期 2. 隶书的沿革：

唐隶 清隶

教学要求：掌握隶书萌生和发展的脉络，对隶书的发展演变史有一个宏观的把握。 重点、难点：重点掌握对汉隶的学习。

（二）隶书产生的意义 学时3 主要内容：

1. 文字的意义 2. 书法的意义

教学要求：掌握隶书产生对于文字和书法双重意义。 重点、难点：“隶变”对于文字学和书法的重大影响。

（三）学隶轨程 学时 3 主要内容：



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1. 从传统入手，掌握隶书的基本法度。 2. 以汉碑打基础（关于隶书碑帖的选择）。 3. 培养技能技巧，提高综合能力。 4. 从“入帖”到“出帖”，融会贯通。 教学要求：掌握法度，提高书写技能。

重点、难点：在掌握技法、理解碑帖的基础上，做到融会贯通，熟练地运用所学技法。

四、教材与学习资源 例如 教材：

1、隶属津梁[M].北京：高等教育出版社，2010

五、先修课要求及教学策略与方法建议 例如

1、教学策略：课堂讲授、小组讨论、课外延伸阅读相结合。无先修课要求。 2、方法建议：鼓励学生多临摹，相互交流心得，重在实际练习，与学科教学结合。

六、考核方式 例如

1. 平时成绩占40%，学生课堂临摹和出勤率结合； 2. 期末闭卷考试成绩60％。



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