幼儿园大班家长会教师讲话稿

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幼儿园大班家长会教师讲话稿

一

大班段是幼儿在幼儿园期间最为关键的一个时期，它起着一个承上启下的作用。 开学至今有快2个月了，为了使家长们更多地介绍幼儿在园的情绪、用餐、午休、游戏、生活自理能力，自学等情况，也为了使家长对幼儿园工作存有更深入细致地介绍、更好地展开家园合作、获得家园教育的一致性，我们小3班的老师和家长聚在一起，举行了开学以来的第一次家长会。家长会应当至家长36人，囗24人，5位家因种种原因提早向老师告假。可知，家长对本次会议还是比较注重的。

在家长会上，首先向家长介绍了本班情况，主要是班级调整安排以及班级幼儿能力水平等的分布情况;又介绍了幼儿园的进步，让家长对幼儿园逐渐放心。其次，要求家长配合的事情，然后与家长一起探讨了幼儿安全，需要加强幼儿的自我保护能力。

首先，我们使家长介绍了大2班的整体情况——班级优势和薄弱环节，在谈及孩子用餐问题时，很多家长都产生了新鲜感，都指出这就是一个须要大家共同深入探讨的问题。我们向家长了解了园中老师所实行的鞭策措施，例如：用餐习惯不好的、喝茶不浪费不撒饭的幼儿，老师恳请他们当值日生、奖励红花等，使家长从中获得一点救赎，在家也可以使用相似的方法，而不是无条件地拒绝接受孩子们的建议。我们还使家长介绍了孩子们在这一学期所必须达至的目标，只有心中存有尺度，孩子的教育就可以做好。

其次，在培养班上孩子生活自理能力方面是重点要做的工作，我们让家长了解了孩子们生活方面的一些情况，如，进餐习惯有所改善，午睡能安静、孩子们在老师的提醒下会正确洗手了……但也有一些方面，需要家长和老师共同配合来帮助孩子的，如：良好生活卫生习惯学习习惯的培养等等，让家长了解一些形象的儿歌，帮助幼儿理解、练习。要求祖辈家长们放手给予孩子们更多的机会，来逐渐提高孩子们的能力，不要担心孩子不会，而剥夺了他们自己尝试的权利。对于各个孩子来园这一阶段中的点滴进步，老师都让家长有所了解，以增强家长的信心，让他们觉得孩子在园中比在家里更能展示自己锻练自己。 通过这次家长会，我们教师与家长们达成一致共识，共同协调搞好各项工作，会后，许多家长抒发了这样的心声：通过家长会教给了不少有效率的教育方法，家长们纷纷表示今后一定必须发生改变自己的家庭教育观念。自学一流的家庭教育方法。积极主动协调学校教育好孩子。这次家长会加深了学校与家庭，老师与家长之间的介绍，进一步增强了双方的沟通交流和信任，获得了预期的目的。坚信家长会后，班级的教育教学工作可以更成功，家校沟通交流可以更人与自然。 二 各位家长：


大家好!你们的到来是对我们工作最有力的支持。谢谢!我国教育大力倡导素质教育，特别是在学前教育阶段实施素质教育，作为我们幼儿园的老师，更会以耐心、仔细、认真的态度，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，为了适应时代的需要，我们这学期对课程进行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。因此，这学期我们计划：孩子除了要学市教委规定的必学教材外还必须创造性地学习一些新的、必要的知识 今天,我们为了同一个目标---那就是为了教育好孩子跑至一起,就要我们一起再介绍一下我园的教育教学情况:我园就是一所有科学化管理的幼儿园,具备实力雄厚的师资力量,教师均就是幼师毕业的,部分已深造至大专学历,我们的目标就是为孩子一生的发展打基础,并使孩子在旧有水平上都获得发展.

家长会最主要是让家长能了解我园的工作情况,与家长有很好的沟通机会,呆会你可以向您孩子的班主任了解一下教师所教的科目和听老师介绍一下你的孩子在园一天的生活情况及家长关心的问题：比如家长要协助幼儿园老师做好哪些工作，也比如孩子有药在园服用,要写清服药时间,剂量姓名.及时看家园园地,那里有对孩子近段进步的表扬.有对您教育孩子提出的建议.有国内外教育的动向.更有您和孩子共同做的事情.也欢迎您把教子良方写下来,贴在园地里,与大家共享.等等.

大家存有什么意见和建议可以残存.以便我们更好的积极开展工作.并使家长与幼儿园达成一致共识,构成教育合力. 三

各位敬重的家长：

孩子是我们的希望，是我们的未来，天下的父母没有谁不盼着自己的孩子能成龙成凤，没有哪个家长不希望别人称赞自己的孩子聪明、懂事、有礼貌。是啊，作为老师，我们又何尝不是这样想的呢，如果别人称赞我们班的孩子聪明能干活泼可爱，我们两个准保听了心里很受用很开心的。俗话说：冰冻三尺非一日之寒，一个成材的孩子的教育也不是靠一朝一夕就能完成的。这需要多方面的培养。教育学上说过：对孩子的教育主要来自学校和家庭。只有这两者有机地结合起来，才能达到对孩子教育事半功倍的效果。有的家长认为，教育孩子是学校老师的事情。其实这样想是不对的。其实家长、家庭对孩子的影响和学校是并重的。甚至有时家长给孩子的影响比学校还要大、还要深。因为在学校，孩子在集体面前老师面前，多少还给我们一些面子，可能展现给我们的是他她最好的一面，他们可能把一些缺点隐藏起来了。而在家庭中环境比较宽松熟悉，他她展现出的才是性格中最真实的时候，家长能针对他她的优缺点加以正确的引导、影响，那这样的孩子你不要出类拔萃也难。

所以我真的，家长和学校、老师的协调就是非常关键的。比如说一个活动，须要家长和孩子一起准备工作一些东西，这种东西有可能就是一些物体，也有可能就是一些科学知识经验的准备工作。你在跟孩子准备工作物体时，孩子确实可以反问你一些问题，你也可


以提问他。那么你在跟他一起搜集的这个过程中，就要孩子教给了一些科学知识，也多样了他的经验。那么，你想要，在上课时，你的孩子他因为对这些东西他碰触过，他确实可以感兴趣，也就能够跟著老师的思路跑了。这样，听课他的整体表现还可以逊色吗?有的家长也说道“老师，你们多听课叫做叫做他”。我们就是想要多叫做，但是，叫做他出来了提问问题，他东站出来什么也不说道，那我就可以朝他。

不就拿上语言课听故事来说吧，有的孩子听时眼神很专注，听完后对老师提的问题能很快地作出判断反映，并回答。但有的孩子在听故事的时候就不是很专注，那他听完后能作出反映和回答吗，无疑是不能的。我想这个可能跟孩子平时在家多不多听故事有关系。不管平时在家听故事录音还是家长自己给他讲，我觉得听故事确实是培养孩子注意力和想象思维的很好的方法。有的孩子在听的时候眼神清澈明亮，那是他在头脑中积极地活动，在把你讲的故事中的情景在头脑中合成一副副画面，这样大脑中经常在思考，想象，那脑子肯定聪明了，而且，久而久之，注意力也培育了。

所以说道，你想要使孩子出众，把孩子全部装进学校老师使学校老师回去教育不好了这样就是没用的。一份深耕一份斩获，你在孩子身上代价多少汗水，就可以存有多少播种。你想要使老师多注重你的孩子，你自己就该必须先多注重你的孩子。爸爸没有不是那么房钱的。为了我们的孩子更身心健康更聪明，不懈努力吧，爸爸妈妈们。

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