以美修身以美育人——浅析高中美术鉴赏课教学策略

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以美修身以美育人——浅析高中美术鉴赏课教学策略

高中美术鉴赏课对学生来说不仅仅是一门学科，更具有它独特的教学策略和方式。美术鉴赏课也不同于其他学科，它既可以帮助美修身，又能育人教育素养。因此，本文尝试从几个方面来深入浅析一下当今高中美术鉴赏课的教学策略和方式。

一、通过欣赏艺术作品，让学生对美产生新的认识

美术鉴赏课以欣赏艺术作品为主要理论基础，通过欣赏和体悟优秀的艺术作品，让学生得到更深入的美的认知。它可以引起学生对优秀艺术作品的热爱，使学生们在接触不同艺术现象和艺术风格的同时，养成良好的文艺理论审美水平和一种特殊的文化境界。

二、培养学生的美术积极性

美术鉴赏课的教学中，老师除了整体的课程体系，还要积极地激发学生的主观能力，培养他们的美术积极性。比如引导学生在平时的实践中，思考艺术作品的形成原因，并在具体实践中思考自己与艺术相结合的方法，完善和对艺术有更深入的理解和把握。

三、按照美育内容和形式进行教学

美术鉴赏课强调美育内容和形式，在课堂中老师要让学生经过鉴赏、辩读、再现、创作等实践，学习艺术作品的精神和结构，学习美的规


范和思想，让学生的视野逐渐拓宽，提高对艺术的文化素养，运用在日常生活中。

四、运用新技术支持教学

随着科技的发展，越来越多的新科技在美术鉴赏课的教学支持上得到了应用。例如在课堂中利用电脑、网络、影音等媒体，将艺术作品呈现出来，辅助学生理解和探索，能够让课堂变得更加富有活力。使整个教学有着更多的可能。

综上所述，当今高中美术鉴赏课的教学策略包括但不限于：通过欣赏艺术作品，让学生对美产生新的认识；培养学生的美术积极性；按照美育内容和形式进行教学；运用新技术支持教学等。由此可见，通过美术鉴赏课的教学，可以在让学生们不断探究美、修身以美，同时获得文化和素养提升，达到更高的艺术水平。

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