小班 社会：勇敢的小棕熊

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社会：勇敢的小棕熊

活动目标：

1.欣赏故事，感受小棕熊由胆怯到勇敢的心理变化过程。 2.知道只要有勇气就能克服困难。

3.愿意学习故事中的小棕熊，用连贯的语言向他人传递信息。 活动准备：

1.经验准备：与哥哥姐姐班、资料室老师、隔壁班教师联系配合事项(热心接待来访孩子)，鼓励幼儿大胆表达，完成简单的任务。 2.物质准备：小熊手偶一个。

活动重点：感受故事角色小棕熊由胆怯到勇敢的心理变化过程，知道只要有勇敢就能克服困难。

活动难点：能用连贯的语言较准确地向他人传递信息。 活动过程：

一、教师套上小熊手偶表演，引出故事情节。 1.教师：小棕熊为什么低着头?

2.教师：原来小棕熊遇到了一件难的事，会是什么事呢? 二、初步欣赏故事，理解故事内容。 1.教师讲述故事。

2.教师：妈妈交给小棕熊什么任务？小棕熊完成了吗？怎样完成的?

三.讨论小棕熊变勇敢的过程，请幼儿结合自身体验谈谈变得勇敢的好办法。 1.教师：小棕熊是怎样变得勇敢起来的?

2.教师：假如你是小棕熊，你有什么更好的办法?

3.教师：你会像小棕熊一样帮妈妈或老师传话吗？(引导幼儿，尤其是平时比较胆小的孩子模仿故事中的小棕熊，看着别人的眼睛，微笑着说：“叔叔，今天晚上请你来我家参加小花妹妹的生日会。”) 四.幼儿分组进行实践活动。

1.告诉孩子三个任务：去小2班借一个订书机、去小3班借一支勾线笔、去小4班借一卷双面胶。引导孩子学习用语言表达，如：XX老师，我要借一本书。 2.幼儿自选一项任务去完成。班级三位教师分别跟随三组幼儿，关注孩子完成任务的情况，并给予及时的指导和鼓励。

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