中职学校的教学工作计划

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中职学校的教学工作计划

本学期我将承担 13中技幼教的英语课程教学工作，通 过一年多的职校教育工作经验，我深刻认识到中职英语教学 不同于普通高中的英语教学，它有其自身的特殊性，主要体 现在教育性质和学生素质上。中职教育主要突出在“职业” 和“实用”两个特性上，同时大多数中职学生的文化课基础 普遍不好，重技能轻文化理论，认为到职业学校就是为了学 一门“手艺”，文化课特别是英语学不学无所谓，因而形成 了学生不肯学、教师不愿教、学生综合素质普遍较低的局面。 在积极熟悉教材后，针对这一情况，我对本学期的教学工作 计划如下：

一、以“趣味英语”导入，上好一节课。

多年学生，让我深刻体会到再有趣的课程，如果老师只 是一味照本宣科，再大的积极性都会被打击，逐渐提不起上 课的精神。特别是职校学生，本身基础薄弱，会选择读职校， 多数是不愿意学习的学生。因此，上好一课很重要。英语并 不全枯燥乏味，需要死记硬背，通过深入研究教材，平淡的 单词句子可以趣味化，以此吸引学生的注意力，多以趣味英 语单词、趣味英语游戏的形式，让学生在愉快的学习氛围中 吸收消化知识点。


二、 结合学生实际情况，合理利用教材组织课堂教学。 根据中职英语教学大纲规定，结合学生实际情况，合理 增删教授知识。这一学期的教材内容主要包含八个方面：学 校生活、梦想、爱好、友谊、运动、幸福、爱以及教育，教 学开展将紧扣这八个方面，同时突出“幼教”专业特色，重 点培养并巩固学生的英语专业基础知识，为学生的幼师英语 打好基础。

三、 采取灵活的教学模式，努力提高课堂教学质量。 针对中职学生好奇心强、精力充沛、动手能力强的特点， 创设符合他们心理认知水平的模拟生活实际的教学情境，采 用灵活多样的教学手段和方法，开展丰富多彩的教学活动， 激发学生的学习兴趣和动力。改变死板的“教师教学生听” 的教学模式，让学生积极参与到教学当中来，从而提高课堂 教学质量。

四、 以指导为主，对学生的表现给予及时肯定。 不管是爱读书，还是不爱读书的学生，他们都希望得到 别人的肯定。在接下来的教学过程当中，我会努力去发现学 生的长处，及时表扬鼓励他们，调动他们的积极性。同时， 不一味解答学生的疑问，多指引他们方向，让他们自己去找 出答案，更深刻地掌握知识。

在努力提高课堂教学质量的同时，我将积极拓展自己与 学


生的视野，注重学生的全面发展，把微笑带进课堂，耐心 对待每一个学生。在今后的工作中，我会不断努力提高自己 的综合素质及业务水平，争取成为一名优秀教师。

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