在游戏中培养4—5岁幼儿主动性发展的研究 - 幼儿园游戏活动论文

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在游戏中培养4—5岁幼儿主动性发展的研究-幼儿园游戏活动论文

（1）、课题提出的背景，在当今竞争激烈的社会大潮中，需要种种不同类型的人才。在众多招聘现场我们不难发现：一些主动性强、乐于表现、充满自信的人会更容易被看中、聘用。"王婆卖瓜，自卖自夸"的销售方式早已被人们熟知和运用。人在某种意义上讲和商品是存在相同之处的，勇敢地展示自己的优点，是人们在现代社会中占领一席之地的基本技能，良好的社会交往能力、遇事采取积极主动的态度、自信大方等，又是人类生活中必不可少的条件。

联合国科教文组织发表的权威报告《学会生存》中明确指出：应培养人的自我生存能力、促进人的个性全面、和谐发展，并把它作为教育的根本宗旨。在当今人际关系复杂、竞争激烈的现代社会，一切靠自己，让孩子从小学会一定的社会交往技能()，在一定场合能积极主动的表现自己、勇敢展示自己的优点，这对其将来在社会中的自我生存非常重要。幼儿时期是性格形成的关键期，

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此时作为幼儿教师的我们要培养幼儿良好的个性品质，教育幼儿勇敢、主动、乐于表现。

但现在孩子的现状却不如人意，由于社会竞争的激烈，在加上现在独生子女的比列仍占大多数，这种状况造成了许多家长心理上的压力，家长们总希望自己的孩子长大后能有所作为、成为社会中的佼佼者，所以从小就对孩子给予过高希望，投注众多的心血，生活上过多包办，衣服替孩子穿，吃饭追着喂，这种"饭来张口、衣来伸手"的生活方式，使孩子形成一种依赖、懒惰的思想，久而久之，这种不良影响又沿袭到学习上。中班时我接受了一个新班，本班的孩子看起来年龄就偏小，实际接触后，发现孩子的能力也有所欠缺。游戏时，多数孩子在自己玩，不能主动地参与到别人的游戏中，有的则在游戏时不愿表演、表现，显示出畏缩的状态，在教师的提示下，情况会有所好转，但一段时间后，又恢复了原状。课堂上，对教师提出的问题，能主动举手发言的，也只是极少的几个孩子，给孩子独立表演的机会，几乎没有人愿意展示。

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在生活自理方面，也有孩子采取的是等待帮助的态度，饭等着喂、裤子等着老师给提，由此现状反映出孩子的主动性发展很不好。



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