幼儿园：课程故事《花样皮筋》冯程晨

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大班课程故事《花样皮筋》



冯程晨

一、缘起

跳皮筋是中华民族传统的民间体育运动，颇受孩子们的欢迎，也是一种我们童年时最常玩也最喜欢玩的民间游戏。跳皮筋是一项集体性的游戏，可几人一起玩，亦可分两组比赛，边跳边唱非常有趣。幼儿一起活动，更好地发展了同伴合作与互相配合等能力；幼儿在跳皮筋时练习了他们的弹跳能力和腿部力量，以及勾、绊、点、迈、搅、盘、绕、踩、摆、转等多种基本动作，同时还能组合跳出若干花样来。 二、探索皮筋玩法

皮筋对于我们老师来说是十分熟悉的游戏，但是对于现在的小朋友来说，玩具日益丰富的现在，还是有点陌生的，有些小朋友只是见过别人跳过皮筋，自己越没有真正的参与过，幼儿的兴趣度还是十分高的。在前期老师和幼儿先展开了讨论、创编、改进，一起探索皮筋的多种玩法。

（1）讨论

然后，我们与孩子们一起讨论：喜欢刚才的皮筋游戏吗？你是怎么玩的？你最喜欢怎么玩？你觉得哪些动作很有趣？通过讨论，进一步明确孩子们对皮筋游戏的兴趣点和能力水平。

（2）创编

当我了解了孩子们的能力水平和兴趣后，就开始游戏的创新，打破已有的游戏形式和内容，创造了很多皮筋的不同玩法；皮筋原来不光可以跳还有很多不同的玩法，并且给它们取了好听的名字：跳皮筋、穿越火线、翻花绳、图钉拼图、弹力门球、弹弓射击等。游戏可以与五大领域中孩子们感兴趣的活动结合，可以利用辅助材料增加游戏的情境性；可以不断变化玩法以维持幼儿的兴趣。在创编过程中不要完全以老师自己的意愿为主，要不断地激发幼儿去思考创新，鼓励和接纳幼儿的意见，与幼儿一起进行创编。

（3）改进

在游戏的过程中，观察发现，对于跳皮筋的，“马兰花开”的步伐幼儿已经掌握的十分熟练，但是在音乐速度变快以后或者增加一些新的步伐，有交换位置


的动作时，幼儿就会有点手忙脚乱，跟不上音乐。对于跳皮筋，每次都是用马兰花开，幼儿会渐渐地没有兴趣，教师可以创编一些新的动作，让幼儿学习，用不同的方法跳皮筋，增强幼儿的兴趣性。 三、结合主题活动生成班本课程

结合《大中国》主题活动，大中国主题中“马兰花开”的教学活动，教师带领幼儿学习“马兰花开”儿歌，并且创编动作，让幼儿边念儿歌边跳皮筋，跟儿歌的节奏跳皮筋，体验民间游戏跳皮筋的乐趣。

本次主题时，恰好是我们神舟十三号火箭成功发射，结合我们的神舟十三号升空，生成了美术活动《神舟十三号》的教学活动，利用红纸、一次性纸杯、吸管、皮筋、记号笔制作火箭，幼儿观看了火箭升空的视频以后，都觉得十分的自豪，对于自己动手做火箭，成为一个航天员也充满了兴趣。火箭制作完成以后，一个纸杯位火箭发射底座，一个为火箭主体，利用皮筋的弹力，可以成功的将火箭弹射出去，大家都让自己的“神舟十三号”成功的升空了，增强了幼儿的民族自豪感，为自己的祖国感到骄傲。 四、皮筋融入区域活动

在区域中，投放皮筋的半成品、辅助材料以及成品供幼儿游戏。益智区投放图钉拼图，提供多种图案以及皮筋，幼儿利用皮筋在图钉上绕出相应的图案。美工区投放纸杯，皮筋、吸管等幼儿可以制作火箭；表演区投放幼儿制作好的皮筋乐器（琵琶、吉他、古筝等），在游戏时，可以用进行音乐表演，幼儿可用乐器进行弹奏。 五、亲子活动

班内举行亲子手工活的比赛，让家长和幼儿利用皮筋制作一些手工，带来幼儿园，幼儿和家长在家制作都十分的认真，有制作了乐器、弹弓、弹力球、弹力推车等手工作品；在制作的过程中，不仅锻炼了幼儿的动手能力，也增进了幼儿和家长之间的亲子互动。制作完成的作品，幼儿带来园之后，进行了评比活动，并且让幼儿介绍了作品的玩法投放到了相应的区域内，供幼儿游戏操作。

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