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教师说好普通话的重要性
普通话在社会生活的方方面面都发挥着举足轻重的作用,已经成为一种不可或缺的媒介,而作为一名教育工作者,普通话在教育教学中有着极为重要作用。普通话是教师的职业语言,用普通话进行教学是合格教师的必备条件之一。教学中推广使用普通话,使学生说好普通话,用好规范字,提高语言文字规范意识和应用能力,是教师的基本义务。从上幼儿园时起,孩子们就开始跟着老师练习a、o、e的发音,学说普通话,普通话就正式系统地进入了人们的生活。马海林教授说:“学习和运用普通话的意义对于下一代来说远远地大于成年人,而学校显然是孩子们学习普通话的最好场所。如果教师们的普通话不过关,那么受影响的除了本身之外,更多的是那些孩子们。”可见,普通话对于教师的重要性。作为一项教学基本功, 说好普通话也是教师必备的基本素质, 教师既有示范效力, 也是教育的主体, 学生代表着祖国的未来, 是民族的希望, 提高民族语言素质的任务历史地落在了教师的身上。然而现行教育教学中普通话的应用仍存在许多问题, 教育部门对此应引起高度的重视, 作为教师还应进一步提高认识, 增强素质, 使讲好普通话成为一种自觉行为。
一、教师普通话水平对其语言表达能力的作用
普通话在我国有着重要的地位和作用,《中华人民共和国宪法》明确规定“国家推广全国通用的普通话”,从法律上确立了规范的汉民族共同语的地位和作用。从建国到目前为止,经过几十年的大力推广,普通话也在全国各地广泛使用。我国计算机信息处理技术的发展,民族的沟通,对外交流等都需要大力推广普通话。我认为推广普通话的
重任落在教师身上。
人类学习语言的最佳时期是在儿童及青少年时期,人们的这一阶段都是在学校度过的。教师对学生的语言智力的开发起着最关键的作用,教师的语言格调直接影响着学生的语言格调。如果教师说一口纯正的普通话,学生耳濡目染会受到好的影响,反之,亦然。有些已经从学校毕业的学生,走上工作岗位,说话平翘舌不分,有很多方言,我想这和老师有很大关系。所以搞好普通话工作的前提是让教师重视普通话,提高教师的普通话水平。
二、教师的普通话水平对课堂实效的影响
调查发现,大多数教师认为使用普通话只要基本合格,说的话能让别人听明白就行,不一定要求很标准、很规范。这种观点表明教师们的认识还有待深化,还需要更深层次地认识语言标准化、规范化的时代意义。在信息时代,语言作为人际之间、人机之间、网络之间信息传递的重要载体,只有实现标准化、规范化,才具备技术处理的条件。现代中国人只有掌握和使用标准、规范的普通话,才能适应高速、高效、自动化、信息化、网络化的现代生产和生活方式。因此,广大语言工作者和教育工作者,尤其是各科教师,都应及时改变观念,适应时代需要,把使用标准、规范的普通话当作塑造自身形象的重要条件,并经过不懈努力,成为提高和推广普通话的中坚力量。
总而言之,普通话在教育教学中占有举足轻重的地位,是重要的教学媒介之一,应用普通话,用好普通话是一名教师应该具有的基本素质,普通话的恰当使用也就成为提高教学效果的重要途径。普通话在未来教学中必将发挥越来越重要的作用。
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