少年儿童的阅读推广

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少年儿童的阅读推广

作者：卢建红

来源：《青年时代》2016年第17期

摘 要：公共图书馆以创新的思维和积极的工作推进少年儿童服务功能的拓展和深化，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人做出了贡献，使图书馆事业不断前进。 关键词：少年儿童；阅读推广；图书馆；现状调查；方面 前 言

阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。人的精神发育史，是其本人的阅读史，它关系到幸福、精彩、高尚的人生，会使我们的社会多一些理性与宽容，会使我们的国民多一些好奇与探索精神，多一些幽默与想象力；而民族的精神境界，很大程度上取决于民族的阅读水平，未来最具竞争力的民族，也一定是阅读能力最强的民族。

图书馆负有开启民智、引领学习的全面教育功能，是国民终身教育的学校，图书馆作为学校教育的延伸，未成年人成长过程中不可或缺的社会教育机构，理应在推广全民阅读，尤其是在帮助未成年人养成阅读良好风尚和习惯，促进其人格进步和道德成长中有所作为。 一、目前少年儿童的阅读现状调查 （1）读书“量”少

中国图书馆学会对少年儿童的一次全国性的阅读调查显示：每天少年儿童阅读课外书的只占70%，阅读时间平均为2.5小时/周，阅读数量平均为7.03本，远远低于欧美等发达国家。此外，我国生活在农村的少年儿童相对于城市的少年儿童，因其经济条件和环境因素的影响，能够得到的阅读机会就更少。

（2）少儿读物人均拥有量较低且分布不均衡

目前，我国每年出版并推向市场的少儿读物超过5亿册，每个少年儿童每年能够拥有的读物不超过2本，人均拥有量在全世界范围内处于较低水平，与美国等西方国家相比有几十倍的差距。而在我国每年推向市场的这5亿本少儿读物之中，有超过八成的读物被城市儿童获得，按此计算我国农村的少年儿童平均2年才能获得1本少儿读物。

究其原因，一是少儿读物没有形成有效的市场机制。在少儿图书需求方面，由于家长们普遍缺乏培养子女早期阅读能力的意识，再加上工作繁忙，因此很少有时间、精力去为子女购买图书。二是缺少少儿图书的阅读平台。在国家政策的鼓舞下，我国近年来建设了一批少儿图书

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