初二学习方法总结

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初二学习方法总结

那么怎样才能用心上好课呢?

1.用心听讲。课上应集中留意力，聚精会神地听老师讲解，眼睛要盯着老师的嘴;看老师表情;耳朵听老师讲课的声音;头脑思索老师所讲的内容，思路应与老师保持一样。

2. 抓住关键。一般老师上课分成几个大步骤：起先复习与新课有关的旧学问，接着引入新课，进行分析、论证、推理。启发引导同学们理解驾驭新课的内容，最终还要概括小结一下。

上课时要能抓住本节课学问内容上的关键和学科特点上的关键。学问内容上的关键因学科及详细内容而异。一般而言，基本概念、基本原理和基本关系式是关键，当老师讲到这些关键地方，你肯定要特殊留意，紧抓不放。

3.理清思路。指自己的思路不但要跟着老师走，而且要把学问发展思路及老师引导思路理清晰。

4.当堂弄懂。一堂新课，总要介绍一些新概念、新关系、新技巧、新方法。课堂上就要搞清晰每一个新概念的内涵和外延，弄清概念与概念之间的关系。对数理化生中的公式、法则、定理、定律要知道是怎样推导出来的，以及如何变形和运用。对政史地文中的原则、要点、方法要当堂理解和记忆。对英语中的新词、句型、语法关系要刚好熟记和驾驭，当堂任务当堂完成，尽量不留尾巴，不增加课后负担。 怎样才能做到当堂懂呢?

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一是课堂上始终开动脑筋，主动思索，主动参加，在理解过程中出现不理解或者理解不透的地方，应争取在老师允许下提出问题。当场把它弄懂。假如课堂上不允许停下来解答你的问题，这时的思路就不要停在这个问题上纠缠不休，应当短暂跨过去，接着听老师分析讲解下面的内容，等下课后再去请教老师，把课上“卡壳”的地方弄懂。 二是当老师、同学讲到某个问题对自己有启发时，或某个问题不懂、或有什么好的想法时，可在纸上或书上简要地记上几笔或画个符号，留待课后重点解决，防止关键地方或有价值的地方漏掉。 三、刚好整理理解消化，有的同学课上听得很好，可能还有好的想法，但过几天就忘了，这就说明一部分同学忽视或不重视课后整理、理解消化这一环节。根据正常学习程序，下课后，应把当天所学内容刚好复习整理、理解消化汲取。详细地说，应做好下面四件事：尝试回忆、看教科书、整理笔记和看参考书。 怎样进行尝试回忆?

第一，回忆预习的经过。问问自己预习时不懂的地方现在懂了没有。

其次，回忆上课的经过。自己懂的部分老师是怎么讲的，自己理解与老师讲的是否一样?自己不懂的部分老师又是怎么讲的，关键的地方老师又是如何启发、引导点拨的?为什么自己预习时弄不懂，老师比自己高超在什么地方?

第三，回忆刚学的学问，是否真正理解，学问点是否连接?尤其是理科内容，新学问是如何从旧学问推导或引入的，思路是否贯穿?

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