浅论如何提高小学生英语口语水平

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浅论如何提高小学生英语口语水平

作者：李影

来源：《文理导航·教育研究与实践》2017年第08期

【摘 要】随着英语新课改的不断推进，英语教学要彻底改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的现象。小学是学习英语的启蒙阶段、黄金时期，教学的重要任务之一是培养小学生会听、会说的能力。所以教师要不失时机的强化学生口语能力的训练，通过丰富多彩的教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，让学生在教师的指导下，自觉地、主动地参与学习，不断地提高英语口语能力和英语素养。因此，要帮助学生培养提高其口语能力，创造有效的方法是极其重要的。本文结合教学实践，谈几点提高小学英语口语的有效方法，以供同仁借鉴。 【关键词】小学英语；口语表达；提高能力 一、激发兴趣，鼓励参与

兴趣是学习的动力之源。可见，激发学习兴趣是非常重要的。大家知道，良好的开端是成功的一半。一节课的开始是整堂课的第一步，引人入胜的导入能吸引学生的注意，学生只有对所学的知识感兴趣，才能进入状态。每次上新课前，安排5分钟的时间进行“Free talk or Duty report”。如：教师走下讲台和一名学生握手并说：“Hello！My name is Li ying，Your name，please？”学生回答：“Hello！My name is YangLing.”老师说：“Nice to meet you.”学生答“Nice to meet you too.”如此反复练习，给学生提供一个自我表现，自我考核的机会。几分钟的口语训练，调动了学生学习英语的主动性和积极性，让他们乐于开口。

例如：根据课文对话表演，或改编课文内容，充分训练学生的口语能力；以唱歌或读一些英汉儿歌等开场。或看动作猜句子和单词等。然后是“Say something in English”用英语介绍身边的物和事。或是诵读一首小诗、练习一段英语绕口令、讲一个英语小故事、小幽默、小笑话等，或是让1-2名学生上台，围绕一定的主题，如自我介绍、介绍朋友、介绍家庭等进行对话，全班轮流进行，人人参与，训练英语口语交际能力。从要求说一、二句到后来要求说十句以上。鼓励学生畅所欲言，每节课前要预先准备，给每个学生提供锻炼的机会，调动他们的积极性。

二、妙用游戏，促进表达

小学生活泼好动，爱唱爱跳。教师应根据小学生的这些特点组织游戏活动，让他们在喜闻乐见的形式中充分发展自己的口语表达能力和交际能力。游戏活动，既符合小学生身心特点，又符合语言学习规律，深受孩子们的喜爱。所以，让学生用真挚的感情、生动的语言、形象的动作来感知、模仿、交流，上台进行精彩的游戏活动、成功的展示能在很大程度上激励学生大胆开口说，不断提高英语交际能力。

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