我与远程培训结下了不解之缘

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我与远程培训结下了不解之缘

我已年近花甲，与远程培训结缘已有五年多时间。五年来，我近十次担任县培、市培、省培、国培远程培训的学员及班级管理员和辅导老师，也多次被项目组推荐为“远训之星”，被评为“优秀学员”、“优秀班级管理员”、“优秀辅导老师”，并于2012年调往县教育局担任师训专干。本期又应县教师进修学校之邀担任祁阳高中历史一班班级管理员。

回顾前段时间的简单历程，我深深体会到：远程培训确实是我们教师成长的最好平台。

一、远程培训帮我提升了电脑操作水平。

还记得那是2010年3月份，我与陈武松老师（一位很优秀的青年初中物理老师）搭档，负责初中物理1班的组织和管理工作。因为我当时还不会操作电脑，每当学员在班级qq群内或平台“答疑栏目”提问时，我只好在《学员花名册》上找到学员的电话号码，然后，通过电话的方式答疑解惑。现在想来，此举实在是得不偿失：一是打电话要花钱，经济上不划算。担任一期班级管理员，就是那么一点点微不足道的补助，培训几个月下来，任务是完成了，但补助还抵不了电话费。二是时间、空间都不适宜。打电话前查找学员电话号码要花费很多时间，有时不在办公室，《学员花名册》又没带在公文包里，就不能即时给学员答疑。无奈之下，我虚心向陈武松老师及其他懂电脑的老师求教。五年多来，我先后拜师学艺近20人，年年参加远程培训的组织和管理工作，我的电脑操作水平是一年一个新台阶。现在，


我基本上能独立完成一般的文字材料、电子表格，能做简单的课件和“班级简报”，更能熟练建群并在群内与同事、学员实行交流和分享。

二、远程培训助我提升了自身素质和敬业精神。

我是一名“五七”高中毕业生，78年担任大队民办教师，81-83年完成了师范学业，85-88年通过函授，获得了大专学历。能够说，原来的教学都是现买现卖，登不了大雅之堂。2010年后，无论是做班级管理员还是担任辅导老师，我都是坚持收看完所有的视频，并记下了近十万字的学习笔记，确实受益匪浅。三年前，解放军生物与生命科学院的刘教授讲授的《文理交融，多元并举》专题，至今还记忆犹新。五年来，诸如刘教授等众多专家、教授精辟讲解的博大精深的教育理论和很多一线教师的丰富教学经验，即开阔了我的教学视野，又较大水准的提升了我的理论水准。几次担任辅导老师，我都是坚持了“五个百分之百”的培训管理原则，即学员的提问百分之百回答，且要有见地；学员的作业百分之百批改，且每篇作业的评语都不用重复话语；学员的作业百分之百当天批改，哪怕是熬夜，也要写上最后一篇作业评语，才会休息；每次班级研讨，我都是百分之百参加，并做到第一个上线，写下小结后最后一个下线，当晚还要做好统计并即时在“班级公告”栏目发布；每期培训，我都是坚持百分之百撰写学习心得数篇，并多次被项目组推优。几次担任班级管理员，我都是坚持早晨起床第一件事就是打开电脑，查看学情，发布公告，再干其他事情。前年国培，我写下了《“闻鸡起舞”的启示》，被项目组推荐为“优秀心得”。

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