幼儿心理学练习题-判断题

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幼儿心理学练习题-判断题(总2页)

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练习题-判断-初

1、只有那些高于幼儿原有水平，经过教师指导和幼儿主观努力后可以达到的要求，才是最适合的要求，才能有效地促进幼儿心理的发展。（ ） 2、遗传因素会影响幼儿各方面的发展。（ ） 3、只要提供环境刺激就能发展脑功能。（ ）

4、形成儿童年龄特征可变性是指发展速度因社会教育发展而有所变化。（ ） 5、幼儿心理学研究的范围是3-6岁。（ ） 6、注意的分散就是指注意的稳定性不好。（ ）

7、注意的转移是主动地的，有目的地改变主意对象；注意分散是被动的，由无关刺激的干扰，使活动离开应该注意的对象。（ ） 8、观察就是眼睛看、耳朵听的过程。（ ）

9、在识记活动中多种感官对识记效果有促进作用。（ ） 10、直觉行动思维是主要表现在幼儿期。（ ）

11、从现代心理学的观点看，遗忘并非全是坏事。（ ） 12、遗忘规律是不均衡的，并且是先慢后快。（ ） 13、幼儿意义记忆的效果要好于机械记忆。（ ）

14、教幼儿阿拉伯数字“6”，可将字形与“哨子”联系起来。这属于意义记忆。（ ）

15、幼儿期主要以词语逻辑记忆为主。（ ） 16、儿童最早出现的记忆是运动记忆。（ ） 17、记忆主要是以再认和再现的方式出现。（ ）

18、谈起某个过去同学的名字，在你脑中就出现了这个同学的形象，可他此时并不在场。这属于再认。（ ）

19、记忆的保持就是指感知过的事物不会再遗忘。（ ） 20、我们通常说的表象，是记忆表象的简称。（ ）

21、对象和背景的差别越小，对象就越容易被区分出来。（ ）

22、幼儿晚期，在辨别几个月、几分钟等更大或更小的时间单位时，仍然感到困惑。（ ）

23、幼儿叫出图形比认出图形要晚。（ ）

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