影响学前教育专业男生职业认同感的因素及教育对策

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影响学前教育专业男生职业认同感的因素及教育对策

陈振

【期刊名称】《荆楚学刊》 【年(卷),期】2008(009)006

【摘 要】本文采用问卷和访谈的方法对学前教育专业的男生就职业认同感问题展开调查,发现他们的职业认同感较弱.而职业认同感较弱的原因是:传统观念的影响、对自身优势认识不足、性别认同危机和对男幼教的作用认识不到位. 【总页数】4页(P55-58) 【作 者】陈振

【作者单位】西北师范大学,教育科学学院,甘肃,兰州,730070 【正文语种】中 文 【中图分类】G658.3 【相关文献】

1.学前教育专业男生职业认同感的影响因素及对策分析 [J], 俞建芬 2.学前教育专业学生职业认同感的影响因素及培养策略 [J], 李欣 3.学前教育专业学生职业认同感的影响因素及培养策略 [J], 李欣; 4.学前教育专业学生职业认同感影响因素分析及培养思考 [J], LIN Qiang 5.学前教育专业本科男生的专业认同感影响因素及其分析 [J], 张效宇

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