12通知教案

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教学 目的

1、理解通知的含义，掌握通知写作的基本格式、要求。 2、能通过小组合作的方式写作通知，培养快速写作能力。 3、培养学生的团队协助精神。 选用 教学 媒体

多媒体

授课 方式 重点 教学 回顾

讲授法、任务教学法、小组讨论法、合作学习法、阅读指导法 掌握通知的基础知识，拟写通知。 条据的种类和写作格式

难点

作业 有/无

培养学生团队协助精神。

一、回顾。 （5分钟） 教师提问：条据的写作包括哪些内容？

二、情境引入（提问法） （15分钟） （一）教学组织

1、教师设置情境：元旦快到了，你知道元旦怎么来的吗？元旦让你想到了什么？你在元旦最想做什么？

2、学生回答，教师引入通知，板书标题：通知。

内容：（1）概念——适用于转批下级机关……的公文。

（2）种类——批转性、发布性、指示性、会议、事务性、任免。 （3）特点——多样性、广泛性、指导性、时效性。 （二）设计意图

1、了解通知的含义，掌握通知的特点和种类。 2、以情境的方式引入，激发兴趣。

二、知识讲授：写作技巧（讨论法、情境设置法、小组讨论法） （30分钟） （一）教学组织

教学 1、组织学生写作通知，师生点评，教师补充点拨。

过程 2、设置开会情境，组织学生小组讨论会议内容包括哪些，教师书写。

内容：标题、收文单位、正文、落款

3、教师提问：如果现在会议还没有开始召开，那么该怎么发出通知？ 4、教师展示错误例子，请学生找错。 内容：P208。

5、组织学生书写正确的会议通知。 （二）设计意图

1、让学生掌握该如何写作通知。

2、掌握在写作通知过程中的注意事项。

三、技能训练（任务驱动法、讲授法、合作学习法） （30分钟） （一）教学组织

1、教师设置知识检测和技能训练。 内容：书P207-208。 2、师生点评。 （二）设计意图

1、训练学生合作写作通知，培养学生快速写作能力。 2、巩固本课知识点。






四、总结 （5分钟） （一）通知的概念、特点、种类。 （二）通知的写作格式及要点。



审阅签名： 年 月 日

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