幼儿园小班分级阅读《见面》(故事)

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幼儿园小班分级阅读《见面》（故事）

第一次活动 活动目标

1.学习观看、欣赏和故事有关的素描、挂图，初步感受美的情感。

2.尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现桥段素材内容。

3.学习从小做个懂礼貌的女孩子。 活动准备 1.知识经验准备

知道简单的礼仪，知道见面要问候。 2.物质准备

挂图，音带，头饰（小鸡2个、小羊2个、小象2个、小狗2个）。

3.环境准备

在音乐室中布置一个区角，供幼儿游戏和精彩表演。 活动重点

感知图画内容，初步理解故事。 活动难点

尝试用动作、声音、字汇等多种表现方法来表现故事字音内容。

活动过程


1.预备活动

师幼互相问候，走线，线上活动。

线上活动：以"打招呼"的形式，让幼儿和教师、幼儿和幼儿相互之间打招呼。例如抱抱、亲亲、握握手等。 2.感知活动

幼儿围绕"见面"的话题，进行讨论。

提问：刚才你们和老师、小伙伴们见面的时候，都说了些什么？做了哪些动作？

提问：如果见到了你人能的朋友或者你认识的人能，你会说些什么？做些什么呢？ 3.理解活动

提问：动物们不会说话，他们见面的时候会怎样会搞呢？ （1）以情景演出的形式，让新生儿了解并模仿，引出图一。用故事中的句式说话：小鸡和小鸡见面了，叽叽叽，啄啄小嘴。 （2）幼儿欣赏图二、图三、图四，说说小羊、小象、小狗见面时是怎样做的，并模仿出它们见面时的动作。教师引导幼儿用故事中的句式说话。

（3）图五讲述：小朋友见面是怎样偷懒的呢？你和小鬼你的小伙伴见面是怎么做的？

（4）出示挂图，共同倾听故事。（播放录音）

（5）模仿表演：教师出示头饰，饰物请幼儿戴头饰或进行表演故事。

4.完整欣赏

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