部编一年级下册语文电子版

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《一年级下册语文》 一、基础学习

1.古诗词：通过熟读，学习古诗词的字形、内容、格律，切身感受古诗词的美文人文情怀、情理之间的精妙调和，丰富课内拔高的知识，进行深入的鉴赏、分析和联想，使学生对古诗词之胜有深入的认知及感受。

2.当代诗词：学习当代诗词的节奏感、表达能力，提高言词达意的能力、培养学生赏析文学陶冶情操的能力。

3.校园诗歌：学习校园诗歌的思想、意象、抒情艺术，将真实的校园生活精彩语词地呈现出来，增强学生的语言组织和表达能力，锻炼语言解决实际问题的能力，培养学生科学观点和文化情操。

二、基本技能

1.认真审题：学会读懂题目、理解隐含意思，认识表达意图、认清答题突出要点，审清细节，把握住重点，搞清考点，动脑筋认认真真审题。 2.假设作文：通过学习话题，提升对指定文化基础知识和潜在思想的理解，丰富关键词汇、增强句式把握，策划出一篇完整的表达精彩的文章，培养初中语文写作能力。

3.翻译：通过学习译法，理解英语表达的特点，追求鉴赏和背诵的双重效果，让看、懂、会、背诵全方位有效发展，从而掌握英语语言能力。


三、文言文

1.辨析：学习文言文的宏观结构、修辞格的特点，提高正确认识文言文的能力，分析文言文的内涵，培养学生利用起来文言文知识，熟练辨析文言文。

2.点拨：学习文言文篇章构思、用字、修辞，运用文言文规范精湛的文学知识，培养学生学习文言文内容用法。

3.背诵：熟悉文言文最精华内容，使学生能够运用已学知识分析文言文，同时强化记忆，将文言文熟练背诵出来。

四、中外文学

1.欣赏：学习中外文学的流派、现象，理解作品的精神意义，善于分析作品的思想内涵，培养学生欣赏中外文学的能力。

2.分析：学习作品的写作特点与作家独特的文体，掌握分析中外文学的技巧，使学生能够发掘文本与作家的精髓，培养学生文学思维的不断提升。

3.综合思考：通过论述题、指令题的训练，将文言文和作品的知识紧密结合起来，形成一支精武军，形成观点、把握学习规律，拓展思维，让学生在读文的过程中能独立思考，智力多层次的提升。

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