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培养幼儿语言表达能力的重要性
幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。孩子只有真正 学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达岀来，才能自由地和人 交往，同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。一个人的道德 修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中看出。 因此，提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任 务。那怎样去培养呢？作为教师我们必须丰富幼儿的生活，为幼儿创 造良好的、宽松的谈话氛围；在日常谈话中、在家庭中发展幼儿的口 语表达能力。教师必须掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养 和训练。做一名善听的会调动幼儿说话兴趣的教师，这样，幼儿的语 言一定会得到健康地发展，
通过对班上孩子的观察我发现孩子的语言表达能力及语言理解 能力是影响他们交往水平的直接原因。于是在工作中我从提高孩子的 语言表达能力入手，让孩子爱说、想说、会说，促进其交往能力的发 展。在工作中我特别注意培养和保护孩子的谈话兴趣，随时调动孩子 说话的积极性，让他们谈谈自己感兴趣的话题。如每周一早上，我会 给孩子开辟一点时间，让孩子说说他礼拜天遇到或做过的一些奇闻趣 事，说到高兴的地方，大家哈哈大笑，一片快乐的气氛，从而让孩子 在别人良好的反映中体验谈话成功的乐趣。孩子在语言上的可塑性非 常强，他们学习语言最直接的一个途径就是模仿，模仿成人的交谈， 模仿故事中的艺术语言。于是在H常生活和教学中我注意规范自己的 语言，为孩子创设一个良好的语言环境。在平时的茶余饭后，我们的 小小故事会不再停留在
单纯的复述上，而是鼓励孩子根据自己的喜好 去编出好听的故事，这不但培养了孩子们的语言创造性，还提高了他 们的逻辑思维能力。
我们还从培养孩子们的自信心入手，因为孩子的自信心是直接影 响他们学习的态度和学习的努力程度的重要因素。因此我在工作中相 信孩子能行，留给孩子较大的发挥空间，鼓励他们大胆地表达自己的 思想，耐心倾听他们不太连贯的解释，对语言表达能力较强的幼儿， 我为他们创造表现自己的机会，对个别有语言障碍的孩子如结巴、咬 字不清的幼儿，我总是主动和他接近并耐心听完他的每一句话，对他 的一点点进步大加鼓励。
孩子在语言上的可塑性非常强，他们学习语言最直接的一个途径 就是模仿，模仿成人的交谈，模仿故事中的艺术语言。于是在日常生 活和教学中我注意规范自己的语言，为孩子创设一个良好的语言环 境，同时我把孩子当作一个有一定理解能力的“大人”来交流，平时 尽量避免相同的话重复出现，讲故事时，只要不是很费解，我也不把 它们翻译成儿童语言，渐渐的孩子在平时的对话中会时不时迸出几个 故事中的精彩词汇，如奥特曼非常机智勇敢”“大雪纷纷扬扬”等， 连我也对他们刮目相看。在平时的茶余饭后，我们的小小故事会不再 停留在单纯的复述上，而是鼓励孩子根据自己的喜好去编出好听的故 事，这不但培养了孩子语言创造性，还提高了逻辑思维能力，
我们老师还要学会倾听孩子的讲述，从孩子的讲述中，你可以了 解到他在想什么，在关心什么，然后有针对性地给予关心和帮助，通 过与孩子的交流，来提高他的表达能力。我们要做到以下几点:第一 ，首先要
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2023-01-26
