高二下册地理教学设计：《环境与自然资源的关系》

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《环境与自然资源的关系》

微课教学设计

微课名称

人类与环境的关系

适用年级

高二 适用类型

新授课

知识点来源 鲁教版高中地理选修4第一单元第1节《人类环境》 教学目标

1.通过分析人类发展四个阶段的人地关系，树立正确的环境伦理观。 2.通过环境与人类之间相互关系的探讨，树立正确的人地协调观。

教学重难点 重点：人类与环境的关系 教学过程：

一、导入新课

PPT呈现：荒漠枯杨，导入人类与环境的关系。 二、探究活动

探究活动1：人类与环境关系变化历程

读“人类与自然的关系图”，结合材料探究人类与环境关系变化历程。 教学内容

教师活动

PPT呈现：相关图，提出问题

学生活动

环境及其分类

学生读图，读教材，初步了解。

（1）原始社会 （2）农业社会 （3）工业社会 （4）当代社会

【承转】自然资源的数量和质量不因时代的改变而改变，对吗？


探究活动2：人类与环境的关系

读“草场退化和水土流失示意图”，结合材料探究环境与自然资源关系。

教学 内容

教师活动

PPT呈现：相关图，提出问题

学生活动

环境与自然资源



(1)内圆和外圆的意义有什么不同？ (2)箭头①-⑥的意义有什么不同？

(3)由图中可以得出人类与环境的关系怎样？

(4)人地关系的对立与统一如何相互转化？

【承转】环境与生物的关系如何？ 探究活动3：环境与生态系统的关系

阅读图文资料，从实践上理解人类与环境相互关系。

教学 内容

学生读图，读教材，初步了解。

教师活动

PPT呈现：相关图文，提出问题

学生活动

环境与生态系统的关系



(1) 读图a，分析当地沼泽获得稳定水源

学生读图，读教材，初步了解。

本文来源：https://www.dy1993.cn/29OG.html