论流动儿童教育的四种理论分析取向

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论流动儿童教育的四种理论分析取向

王慧娟

【期刊名称】《社会工作》 【年(卷),期】2013(000)005

【摘 要】流动儿童教育已经成为社会各界普遍关心的问题，学术界对此做了大量的探讨和研究。根据现有理论成果，目前已经形成了有关流动儿童教育的四种理论分析取向，即马克思主义分析取向、公民权分析取向、文化分析取向和资本分析取向。

【总页数】5页(P66-70) 【作 者】王慧娟

【作者单位】中山大学社会学与社会工作系 广东广州510275 【正文语种】中 文 【中图分类】C916 【相关文献】

1.流动儿童教育与社会排斥——基于森的能力取向社会排斥理论的分析2.美国流动儿童教育一瞥——基于联邦政府“流动儿童教育计划”的研究3.流动儿童教育与社会排斥--基于森的能力取向社会排斥理论的分析4.流动儿童教育蓝皮书：流动和留守儿童约1 亿人5.为流动儿童“点亮星空”——流动儿童教育的“上海模式”

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