人教版七年级英语下册同步教案Unit6SectionA第2课时

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Section A 第2课时（2a-3c）









自主学习方案

课堂导学方案

Step1 情景导入 Show some pictures. T: What’s Li Na doing？ S：She is playing tennis. T:What’s Jay Chou doing？ S： He is singing …

环节说明：以一些名人的活动为题材复习现在进行时态，这样能引起学生的学习兴趣。

1.自学生词，并记住拼读及拼写。

2.预习课本找出重点短语及句子。（见学案自学导练内容） 3.读记后完成自学导练内容。


Step 2完成教材2a—2c的任务

1.认真听录音，将问题和答案匹配，两人一组练习对话。（3分钟） 2.再听一遍录音完成2b填空。（3分钟）

3.听第三遍录音，跟读录音，并模仿语音语调。 (3分钟） 4.两人一组练习对话，并邀请几组同学表演对 话。（分钟）

环节说明：通过读、写、听、说学习训练，让学生了解并掌握语言目标，学生的口语表达能力在这一环节得到提升。



Step 3完成教材2d的任务

1.学生自读对话，回答下面的问题。（5分钟） (1)Are they talking on the phone？ (2)What

is Laura doing？

(3)Does Laura want to have dinner with Jenny？ (4)Where do they meet？

2.大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分 角色表演对话。（分钟）

3.创设情景:周日在家相互打电话询问对方在干什么，然后邀请部分学生表演。（5分钟） 4.小结训练。（3分钟）

A: Hello! This is Anna. How are you？ B:I’m fine. (1) What are you doing？ A：I’m studying at home. What about you？ B:(2) I’m cleaning my room.

A：Well，do you want to (3) go to the movies？ B： That (4) sounds

boring.

A: Let’s (5) swim in the river. B： OK. I like swimming. A： Great！

环节说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力，归纳和练习语法知识又能加深对课文的理解。

Step 4 完成 Grammar Focus

参考学案p. 44的单元语法透析，完成语法归纳及练习。

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