勇于开拓,不断创新--评《儿童青少年审美心理与教育》

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勇于开拓,不断创新--评《儿童青少年审美心理与教育》

郭本禹

【期刊名称】《巢湖学院学报》 【年(卷),期】2006(8)2

【摘 要】@@ 关于儿童青少年审美心理的发展研究起始于19世纪末的欧洲.费希纳在19世纪60年代就曾开展了审美心理的实验,开创了实验美学和审美心理学的研究,之后迅速扩展到欧美文化系统的许多国家.审美心理学最初的研究是按艺术门类分领域进行的,如儿童青少年音乐能力的发展研究,儿童青少年绘画的发展研究以及审美欣赏的发展研究等.进入20世纪中叶以来,这方面的研究日渐增多,其中尤以哈佛大学加德纳教授主持的"零点项目"计划中的艺术审美教育著名.这些研究从不同的侧面揭示了儿童青少年审美心理发展的特点及其教育的规律. 【总页数】2页(P158-159) 【作 者】郭本禹

【作者单位】南京师范大学,江苏,南京,210097 【正文语种】中 文 【中图分类】B84 【相关文献】

1.探索审美的奥秘——简评《儿童青少年审美心理与教育》 [J], 陆多祥 2.中国"量化"美学的成功探索——评《儿童青少年审美心理与教育》 [J], 卢旭;郑持军


3.精诚所至四十载热血丹心行知路——评《教育中的情和爱——儿童、青少年情感发展与教育研究40年》 [J],

4.求真、崇善、审美的探索—《儿童青少年审美心理与教育》简介 [J],

5.儿童青少年心理学研究的中国化——评朱智贤主编《中国儿童青少年心理发展与教育》 [J], 林崇德

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