幼儿园小班英语《Hello》教案

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第2周教案

班级 ：小班 执教教师：XXX 日期：2020年9月7日

活动名称 活动目标

Hello

1、愿意用“Hello/ Hi”与人打招呼、感受英语活动的乐趣。 2、认识书中的四个人物，并尝试用英文称呼它们。

活动准备 动画DVD光碟、人物单词卡、

一、Warm-up

1、教师与幼儿热情问好，让幼儿理解并学会用Hello问好。

2、教师向幼儿介绍自己英文名字，并引导幼儿正确与教师打招呼。

二、Presentation

1、教师依次出示四个主人公人物卡片，介绍他们的英文名“Hello/ Hi, I’m

Teddy/ Puppy/ Kitty/ Nicky.”

2、教师播放动画，幼儿跟读，并与每一个人物打招呼：“ Hello/ Hi, Teddy/

Puppy/ Kitty/ Nicky.”



三、Practice

1、游戏：

摸摸我：将4个人物的卡片放在不同的椅子上，教师说到哪个人物的名字，

活动过程 幼儿就上去摸摸它，并用“ Hello/ Hi, Teddy/ Puppy/ Kitty/ Nicky.”

亲切的与他们打招呼。

2、幼儿找到自己最喜欢的人物，找其他幼儿当自己的朋友，用“Hello!/

Hi!”打招呼，对方也要用同样的句型做出回应。



四、Production

1、教师以闪卡的形式展示，当幼儿看到人物卡片时请幼儿大声地与他们打

招呼。

2、教师引导幼儿用“Good-bye!”与他人道别。



五、Ending

与幼儿道别，结束课堂。

活动延伸 家长在日常生活中鼓励孩子多用“Hello! Hi!”与人打招呼。

幼儿初次接触英语，对英语的接受能力比较薄弱，对于幼儿的兴趣培养是

活动反思 最重要的，对于不愿开口的幼儿，教师要多加鼓励，给予充分的准备过程，

多鼓励幼儿积极参与活动。

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