粤教科技版六年级科学下册探究能力测评试题《探究定滑轮的作用》

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试题四 探究定滑轮的作用



学校： 班级： 姓名： 成绩：



－、口述实验器材 (10分)

二、方法与步骤(40分)

三、实验现象(口述,20分)

四、实验结论(口述，10分)

通过实验我发现:

五、操作的熟练程度(10分)

六、实验仪器的整理(10分)



监考员：


试题四 探究定滑轮的作用(评分标准)

序号

操作内容及评分标准

满分

分值

一 检查并口述实验器材(10分)

铁架台1个、带钩的滑轮1个、细棉线1条、钩码1个（5牛）、弹簧测力计1个（量程为10牛）、小剪刀1把 检查器材是否齐全。5分 说出器材名称。5分 二 方法与步骤(40分)

1.检查弹簧测力计的量程，校零。

2.用弹簧测力计直接提起钩码测拉力大小，读数并记录。 3.将定滑轮的挂钩固定在铁架台上，细线的一端穿过定滑轮的凹槽，一端挂上钩码。

4.用弹簧测力计钩住细线另一端，缓慢拉动细线匀速提起钩码，测出拉力大小，读数并记录。重复测2次，取3次的平均值。 三 口述实验现象(20分)

1. 用弹簧测力计直接向上提钩码，可以将钩码提起。10分 2. 用弹簧测力计向下拉动细线，通过定滑轮可以将钩码提起。 10分

四 口述实验结论(10分)

通过定滑轮提起重物时不省力，可以改变力的方向。

10

20

5 10 10 15

10



五 操作熟练程度(10分)

1.动作流畅，熟悉实验器件，实验操作的步骤严谨规范，爱护、保护仪器和设备，对实验结果与现象能准确流利地表达及分析。10分

2.实验操作较为熟练，操作步骤较为规范，仪器使用较为熟练、正确，对实验结果与现象能够表达出来。5-9分

3.不熟悉操作流程，东张西望，步骤不准确，行为不规范，出现故意破坏实验仪器或设备的行为，不能表达实验现象及实验结果。0-4分

六 实验仪器的整理(10分)

10

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