对口高考学前教育专业第二次月考试题

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对口高考学前教育专业第二次月考试题

高二年级第一学期第二次月考

教育理论答案

满分：100分 考试时间:60分钟

一、选择题（本大题共３0小题,每小题１分，共30分) 1、有意注意是由大脑皮层的（ )部分控制的。

A、额叶 Ｂ、枕叶 C、颞叶 D、顶叶 ２、大班幼儿体操时，既能注意做好自己的动作，又能注意到体操队形的整齐，这是注意的（ ）

A、范围 B、稳定性 C、转移 D、分配 3、一般来说,学前儿童的注意广度为（ ）.

A.5-６个 B.２－3个 C.7-8个 D.９个 ４、在教育条件下,中班幼儿注意的稳定性可达( ).

A.３－5分钟 B.10分钟 C．10-15分钟 D.２0分钟

5、幼儿画画,如果他把注意力集中在画画上，就能使他一直专心工作，直到画完为止。这体现了注意具有的一种功用是( )

A.选择 B.保持 C.调节 D． 监督 ６、小班幼儿的注意中,占明显优势的是（ ）

A、有意注意 B、无意注意 Ｃ、感知注意 D、特别注意 7、（ )岁以前的儿童缺乏观察力.

A．3岁 B.4岁 C.５岁 D.６岁 ８、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是（ ) A．感觉 B.知觉 C．想象 D．思维

9、强光照射煤块的亮度远远大于黄昏时粉笔的亮度,但我们仍然把强光下的煤块知觉为黑色,把黄昏时的粉笔知觉为白色。这是（ ）的表现。

A.知觉的选择性 B.知觉的整体性 Ｃ.知觉的理解性 D．知觉的恒常性 10、视觉敏锐度发展的转折期是()

Ａ、3岁 B、4岁 C、５岁 D、６岁 １1、幼儿方位知觉的发展顺序是()

Ａ、左、右、上、下、前、后 B、上、下、左、右、前、后 C、前、后、上、下、左、右 D、上、下、前、后、左、右 12、幼儿记忆内容的发展是有规律的,首先出现的是（ ）

A、情绪记忆 Ｂ、运动记忆 C、形象记忆 D、语词-逻辑记忆 13、记忆类型在每个人身上发展程度是不一样的，一般画家善于( ）. Ａ．形象记忆 B.情绪记忆 C．运动记忆 D.语词－逻辑记忆 1４、视觉后象属于( ）

A． 短时记忆 . 长时记忆 C.瞬时记忆 D．运动记忆 15、短时记忆是记忆的一种,获得的信息在头脑中贮存的时间不超过（ ） A. 1秒钟 B． 1分钟 C.10秒钟 D.10分钟

1６、教育的影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿的是() A、直接“教”的方式 Ｂ、间接“教”的方式 C、发现学习 D、接受学习 17、教师按照教育目的,直接地把教育的内容传递给幼儿的是(）

Ａ、直接“教”的方式 B、间接“教”的方式 C、发现学习 D、接受学习 1８、以下不属于间接“教”的方式中教师所扮演的角色的是() A、观察者 Ｂ、合作者 Ｃ、讲授者 D、材料提供者 19、在教师间接“教”的时候,幼儿的学习方式主要是(） Ａ、自主学习 B、自由学习 C、发现学习 Ｄ、接受学习 20、下列属于影响幼儿学习内部因素的是()

A.家长的教育方法 Ｂ． 教师的性格 C． 幼儿的知识、经验水平 D. 幼儿园的环境条件 21、影响幼儿学习的非智力因素不包括( ) A． 创造力 B. 坚持性 C. 主动性 D. 好奇心 22、下列不属于影响幼儿学习外部因素的是( ） A．家长的文化程度 B． 幼儿园物质条件的好坏 C. 幼儿的语言能力 D. 幼儿园的环境条件

23、以下不属于为现代儿童观奠定坚实的科学基础的学科是(） A、大脑生理学 B、数学 C、心理学 D、精神医学 ２４、被誉为儿童观发展史上的一个新的里程碑的是() A、《未成年人保护法》 B、《儿童权利公约》

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对口高考学前教育专业第二次月考试题

C、《儿童权利保障法》 Ｄ、《儿童权益公约》

２５、从社会大范围来看,幼儿和教师都是社会的基本成员,其相互关系是() A、服从与被服从的关系Ｂ、教育和受教育的关系 C、平等的社会成员关系D、下级与上级关系 26、以下不属于幼儿发展的后天因素的是()

A、身体的高度 Ｂ、身体强健程度 C、智力水平 Ｄ、个性 ２7、影响幼儿发展的不可缺少的外部因素是()

A、先天因素 B、遗传因素 C、身体因素 D、环境因素 28、幼儿期,个体发展是基础和源泉是( ） A．唱歌 B.说话 Ｃ．身体 Ｄ．活动 2９、为幼儿的心理发展提供物质基础的是（ ) A、体育 B、智育 Ｃ、德育 D、美育 30、社会发展的催化剂是（ ）

Ａ、体育 B、智育 C、德育 D、美育 二、判断题（本大题共15小题,每小题1分，共15分) 1、识记材料的保持是机械的、重复的结果。（ )

2、我们能够听出曾经听过的歌曲，叫出曾经熟识的人的名字,都是再现的表现。( ） (） ４()

5、无意注意也称随意注意，就是我们经常说的“不经意”。 ( ) 6、认识过程是情感过程和意志过程的动力。（ ) 7、遗传素质使学前儿童心理发展成为现实。（ ） 8、进行保育教育活动是我国幼儿教师应尽的义务。（ ）

９、有计划的观察可以在一日生活的任何时候、任何环节发生。( ) 1０、有计划的观察可以大大提高教育的实效。( )

1１、世界上没有两片完全相同的叶子,也没有两个完全相同的孩子。（ )

12、教师的微笑、点头、抚摸、搂抱、蹲下与幼儿交流、看着幼儿的眼睛与他们说话的态度等,远比言语更容易表达教师对幼儿的尊重、关心、爱护、肯定。( ）

、

视

觉

是

幼

儿

认

识

世

界

的

主

要

手

段

13、教学计划是实现教育目标的重要保证。（ )

14、教师从事的一切教育活动都是为了实现教育目的。( ） 1５、教育目的是一切教育活动的出发点和归宿。（ ） 三、填空题(本大题共15小题,每小题1分，共15分) 1、马克思把看作“能力的自然基础”。

2、教师要根据幼儿的特点安排活动和教学工作。 3、注意是一种人所特有的注意形式。 4、知觉的理解性是以为基础的。 ５、意义识记的基本条件是。

6、方位知觉是指对物体所处的的知觉。

７、记忆的品质包括：敏捷性、持久性、、准备性。 ８、反射按可分为两类:无条件反射和条件反射。

9、对幼儿实施是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。

10、在幼儿个体发展中,是幼儿一切发展的基础和前提。 １1、是促进幼儿正常生长发育的重要保证。 1２、陶行知首创了中国第一所乡村幼稚园——。 14、《中华人民共和国教育法》是年颁布的。

。 15、是在幼儿园履行教育职责、对幼儿身心施行特定影响的专业教育工作者

四、名词解释（本大题共2小题,每小题２分,共4分） 1、有意注意： 2、“发现学习”

五、简答题（本大题共6小题,每小题4分,共24分) 1、教师如何培养幼儿的观察力？(10高考） ２、简述幼儿记忆的特点。

3、引起和保持有意注意的条件是什么?

4、在幼儿园中,教师与幼儿进行言语沟通的技能主要有哪些? 5、幼儿美育的特点有哪些？

6、蒙台梭利教育理论的要点是什么？

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3、知觉的理解性主要是由于过去经验作用的结果。 １３、认为 ,生活即教育 ,游戏即工作。

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