部编版三年级上册《古诗三首》语文教案

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部编版三年级上册《古诗三首》语文教案

部编版三年级上册《古诗三首》语文教案 第一课时 学习目标：

1、学会古诗《山行》，读准“斜”，理解“寒山”、“坐”、“石径”等字词的意思。

2、读懂、感受古诗描绘的意境，能用自己的话说说诗句的意思。 3、有感情地朗读、背诵古诗。 学习重难点：

重点：有感情地朗读、背诵古诗。 难点：激发学生热爱祖国大好河山。 教法指导：

目标教学法、自主学习法、合作探究法。 学法指导：

阅读自悟法、合作交流法。 预习指导：

诵读古诗，会认会写本课生字，能理解本课生词，收集有关写春的古诗。 目标导入：

1、同学们你还记得哪些写春的古诗，作者是谁？ 2、通过课前预习，你能有感情地朗读《山行》这首诗吗？ 导学过程：

一、学习板块（一） 板块一 自主学习：

1、轻声读课文，读对字音，画出生字。

2、再读课文，边读边想：这是什么季节，作者在山路上看到了什么景色？ [从景色入手，了解古诗主要写什么.] 展示交流： 1、生字自学情况 2、课文朗读情况


3、指名读课文。 4、回答问题 二、学习板块（二） 板块二 学习引导： 1、 生字新词意思 2、 了解词语大意

3、 试着说说诗句大意 1、 理解字、词、句意思 2、 理解诗意。

（1）为什么称为“寒山”？

（2）用自己的话说说第一行诗的意思。

（3）读第二句。理解“白云生处”。说说第二行诗的意思。 （4）、读第三行诗。

理解“坐”“爱”。诗人为什么要停下来不走呢？ 看图。诗人眼前看到的是什么？说说第三句话的意思。 （5）、读第四行诗。

理解“霜叶”、“红于”。红叶比什么还红？ 说说第四句话的意思。 板块三：小组合作学习

你觉得诗中哪些词语写得特别好？请用“我觉得 （ ）这个词用得好，因为它仿佛让我看到了（ ） “或”我觉得（ ）这个词用得好，因为它表现出了（ ） “句式说话。 3．展示交流 板块四：指导朗读，背诵这首诗。 四、达标检测 1、有感情地朗诵古诗. 2、练习背诵古诗.

3、填空：《山行》中写远景的两句是____________________________________； 写近景的两句是_____________________________________________；全诗写到的景物有____________________________________，表达了诗人

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