粤语童谣,越唱“粤”精彩

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粤语童谣，越唱“粤”精彩

作者：陈康英

来源：《赢未来·学校品牌管理》2016年第06期

粤语是一种古老、生命力旺盛、富有特色的地方语言，也是广府文化的主要标志之一。我校原是一所部队子弟学校，学生来自祖国各地，再加上“推普”工作已有一段历史，学生基本上不会讲粤语。为了推广广府文化，让生活在广州中心城区的孩子们学习本地方言，我校以推广粤语童谣为切入口，通过开展粤语童谣传唱活动，引导学生学讲粤语，爱讲粤语。每年的春季和秋季，我校都会分成两个部分来开展这一活动，一是结合德育活动进行唱童谣比赛，二是结合书香校园活动进行学童谣、编童谣的实践活动。 粤语童谣，越唱“粤”精彩

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“把教学的意图隐藏起来，是教育艺术十分重要的因素之一。教育意图越是隐蔽，就越能为受教育者所接受，就越能转化成受教育者的内心要求。” 例如，传唱童谣《道理真奥妙》，孩子们从“爱惜一分秒，爱惜一分秒，到底一分钟等于多少？任你千千万，任你千千万，亦买不到多一秒。愿爱惜，愿爱惜，爱惜光阴惜分秒，用心的学，用心的练，竞赛之中争分秒。”的歌词中明白珍惜时间的重要性，每天按时上学，不迟到不早退，今天的事情今天完成。又如，现在的学生大多数是独生子女，比较娇气，而在学唱童谣《月光光》中，孩子们了解到“听朝阿妈要赶插秧啰，阿爷睇牛佢上山岗。听朝阿爸要捕鱼虾啰，阿嫲织网要织到天光……”长辈们的工作相当辛劳，就促使孩子们学会了自我照顾，养成健康的作息习惯。这些童谣旋律优美，歌词考究，包含了“听朝”（明天）、 “麻麻地”（一般般）、“醒目”（聪明）等典型俚语。孩子们在传唱中不仅接触到最地道的粤语，还会学讲几句粤语，更从中领悟积极向上的精神内涵。 粤语童谣，越唱“粤”流行

粤语童谣内容健康，语言精炼，琅琅上口，易于传唱，且富有时代精神和教育意义。它充分体现了粤语的语言特色和韵味，反映着广府文化的深厚历史底蕴。为了大面积传播粤语文化，我校把上、下课的铃声换成粤语童谣，让孩子们沉浸在粤语文化的氛围中。我们印发童谣歌词和故事，并鼓励学生回家和家长一起诵读童谣童话、创编童谣童话，营造小手拉大手，齐齐传唱粤语童谣的良好氛围。《大笨象》《齐齐望过去》《鸡公仔》等几十首大家熟悉的广府童谣，采用了舞蹈、讲故事、童谣新编等形式重现，如“月光光，照地堂”改成了“月光光，照珠江”，“齐齐望过去，清溪里有只青蛙想跳水”改成了“齐齐望过去，校园里有群青蛙马骝在嬉戏”……经孩子们创编的童谣童话，让人听后会心一笑。许多家长反映，自从学校开展了粤语童谣传唱活动后，孩子讲粤语的兴趣更高了，粤语讲得更地道了。 粤语童谣，越唱“粤”有情

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