信息技术在英语口语教学中的应用

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信息技术在英语口语教学中的应用

口语是英语教学活动不可或缺的重要组成部分，小学英语新课程标准明确提出，要使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。随着新课改的深入开展，小学英语教学中对于听说能力的要求有了明显的提高，培养“说”的能力已成为英语学习初始阶段主要教学目标之一。

信息技术作为一种崭新的教学手段，犹如一道亮丽的风景线展示在人们的面前，给课堂教学注入了新的生机和活力。在英语教学中合理运用信息技术，将会对英语口语教学产生巨大的促进作用。

一、运用信息技术，营造良好的课堂氛围，激发学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师，兴趣能激发学生的学习欲望。使用信息技术教学手段，将抽象的、枯燥的学习内容转变成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容，创造一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学情境，能够激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，培养他们在口头上、书面上运用英语进行交际的能力。例如，在英语学习中，学习单词是基础，记忆单词比较繁琐，也比较乏味，这影响了学生的学习效果。而运用多媒体教学单词，既直观又便于理解。如在讲授单词dog、pig、kite等过程中，我一边用多媒体播放相关图片，一边讲解单词，学生一看就能理解单词的含义，使每个学生都敢于开口、乐于开口。同时这些精美的图片吸引了学生的注意力，自然就收到了很理想的教学效果。 二、充分运用多媒体信息技术，创设良好的语言学习情境

学习英语一定要有良好的语言学习环境。众所周知，英语不同于母语学习，学生学习英语绝大部分是在课堂中进行的，缺乏真正自然的交际情境，一旦进入了真实的语言交际环境中，往往不能尽如人意。而学习环境是要靠人为地去创造的，要使学生学习英语的兴趣长盛不衰，就必须为学生创造一种“金口常开”的学习情境。信息技术可以跨越时空的限制创造情境，有效地提高客观事物的本质和内在联系，以此调动学生的学习兴趣，激发求知欲望。例如：在讲授Module 10 Unit 1《This is his head》时，先通过播放视频，让学生Sing a song，教师与学生一起边唱歌边做相应的动作。这样，教师可以在最短的时间内带领孩子一起融入课堂。伴随着轻松的音乐，通过师生相互的问候和吟唱歌谣等热身活动迅速地引导、复习旧知识，Point to the…，让学生走进英语世界，为新课的教学做好铺垫。同时学生通过听音乐放松了神情，活跃了思绪，创新意识也就自然而然地得以正常发挥。 三、采用信息技术教学手段，为学生创造自主学习的条件

教师要充分利用学校不断地装备的现代化教学设备如实物投影机、VCD光盘及电脑等多媒体设备进行英语教学，使学生不但能听到原汁原味的英语，而且能看到真实的英语交际场景、环境。如在学习《This is his head》时，通过播放CD-ROM上熊猫Panda的FLASH动画，不但能让学生在观看动画的同时聆听标准的读音，还能根据实际教学需要对其中的重点词句反复播放，让学生跟读练习。可让学生分角色表演，并选出较好的同学到台前展示。教学过程中，教师要为学生设计跟读、模仿、问答练习、角色扮演等交互式训练，达到形成语感、培养兴趣的目的。

四、在训练学生口语交际的过程中实现信息技术与英语教学的整合

英语教材提供的会话句型远远满足不了学生实际英语交际的要求，也跟不上现实生活中所遇到的真实情境的步伐。多媒体技术则能满足学生的求知欲，让学生充分发挥想象力，自然地进入角色，进行英语交际活动。 在教学有关城市这一内容如《Beijing is the capital of China》时，通过电脑，我设计了一个PPT课件，通过人机交互，学生自己把新学单词用鼠标拖曳到地图上相应的位置后，进行分小组讨论，编写、表演对话。学生好像置身于一场激烈


的比赛中，有的对自己代表的城市说个不停；有的甚至做起了解说员，介绍起城市的情况来。在教学过程中，学生有了一个现实生活的真实场景，充分发挥了自己的想象力。新旧知识的相结合，锻炼了学生灵活运用知识的综合语言能力，同时有效而又系统地复习了学过的知识，进一步了解了知识的内在联系，从而创设了一个和谐、自由、活泼的课堂气氛，大大提高了学生的自主学习能力，使他们更好地掌握、运用知识。 五、合理利用网络，进行多样化的口语练习

根据英语教学要加强口语交际的任务，课堂教学活动只能是学生学习活动的一部分，因此，课外交际活动也提到了重要的位置上。多媒体与网络技术相结合，为英语课堂教学带来了延伸，给学生运用英语交际提供了条件。我常常指导学生上网进行交际实践活动。现在计算机互联网已经走进了千家万户，要引导学生积极运用网络资源进行口语学习。如网络上有好多英文原声的精彩电影，我们可以一边欣赏好莱坞巨星的精彩表演，一边潜移默化中提高自己的口语水平。我们可以通过QQ视频和远方的朋友用英语聊天，在聊天室中还有许多虚拟的英语角，英语爱好者可以在里面畅心交流。网络上还有专家提供英语口语学习的服务商，如“E口语”就是一家在线英语口语培训网站。

英语口语教学中合理运用信息技术，学生能大胆地运用英语在多媒体创设的虚拟环境中进行交际，有效地培养了学生的英语口语交际能力、实践能力和创新精神，培养了学生自主学习的能力，使学生产生了强烈的学习欲望，从而形成了学习动机。信息技术与英语教学的有机结合，使英语教学真正地“飞翔”起来。

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