“随笔化写作”引入小学语文作文教学

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“随笔化写作”引入小学语文作文教学

殷玉霞

【期刊名称】《新课程（教研版）》 【年(卷),期】2016(000)005

【摘 要】针对“随笔化写作”在小学语文作文教学中的应用展开了较为深入的研究,同时结合教学经验总结出了几点可行性较强的教学措施,其中包括开发课堂资源,打开学生的想象之门,培养学生的言语成就感以及提高学生的阅读量等,以期能够给我国小学作文教学水平的提高提供一些参考意见. 【总页数】1页(P54) 【作 者】殷玉霞

【作者单位】江苏省扬州市江都区邵伯中心小学 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.叙事“寓言化”与说理“格言化”——浅析星云大师《迷悟之间》系列随笔的写作手法2.随笔化·生活化·日常化——关于“大写作小训练”的思考与尝试3.基于“求真”的随笔写作——兼论随笔写作遵循的原则4.外观内视心想——随笔化写作的三种路径5.基于“求真”的随笔写作——兼论随笔写作遵循的原则

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