科学七年级下浙教版3.5植物的一生教案3

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课 题 3.5植物的一生（一） 时间

1. 知道种子的主要结构。

教学目标 2. 知道有胚乳种子和无胚乳种子的区别，单子叶植物种子和双子叶植物种子

的区别。

种子的主要结构

重点难点

教学准备

[引入] 将学生五一期间的作品进行展示，完成：植物的一生 一、种子的结构

[师] 在黑板上画出种子结构示意图 1. 蚕豆的结构 [花生] 胚 和 种皮 2. 玉米种子的 胚 和 种皮。

3. 比较蚕豆和玉米种子的相同相同品不同点。

[师] 胚是种子结构中最重要的部分，它是将来植物体的雏形，一旦胚受到损伤，种子就不能萌发，所以，胚的完整是种子萌发的重要内因。

胚乳和种皮只不过是在胚长成幼苗过程中提供营养和保护的作用。

4. 种子的分类。1.根据种子内有无胚乳,种子可分为有胚乳种子和无胚乳种子。 5. 种子的成分。种子里含丰富的淀粉、蛋白质、脂肪、无机盐等营养物质，在有胚教 乳的种子中，营养物质主要贮存在胚乳中。在无胚乳的种子中，营养物质主要贮存学 在子叶中。 过 [小结] 程



让学生更多的了解家乡，了解生活，以生活中的实际例子来激发学生学习的兴趣，增进学生的求知欲望和探索未知的精神，这可以认为是一个新课程理念下的必然，作为教师，如何对课本知识进行更好的构建，将其中的知识融会于学生的已知范围，从已知走向未知，从课本走向生活，从抽象的知识走向实践的指向... 该做的还有很多。








课 题 3.5植物的一生（二）

知道种子萌发的条件和基本过程

教学目标

种子的萌发条件

重点难点

教学准备

[引入] 春暖花开，是农民伯伯开始播种的季节。 一、种子的萌发： 为什么在春天萌发呢？

种子萌发可能与哪些因素有关系？ 学生找出 变量

师：选择合适的变量——主要变量和次要变量 [分组实验]

1. 生：小组讨论，设计实验方案。 2. 注意变量的控制选择

3. 对照课本上的设计方案，分析要比较哪些证据？

[师] 从实验结果来看，阳光影响植物的生长一个次要原因。 影响植物生长的因素：空气 水分 温度 教

4. 种子萌发的过程 学

5. 探究水稻萌发的因素 过

[课堂练习] 程

[小结] 种子萌发的条件和过程

时间

学生五一种了那么多的种子，对于植物的种子萌发条件还是掌握的

但是对于控制变量法，只有几个学生能掌握了。能力的差异还是明显的。 反

思



课 题 3.5植物的一生（三）

芽的结构和分类

教学目标 芽的生长特点

芽的结构和分类

重点难点 教学准备

时间

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